Ответ:
Детский фольклор — многожанровая система, сложенная из прозаических, речитативных, песенных и игровых произведений.
К детскому фольклору относят как творчество самих детей, так и произведения, которые пишутся для детей взрослыми. Такое разделение происходит из-за того, что игровые и ритмико-интонационные навыки детей зависят от возраста. В раннем возрасте (с первых дней рождения и до 3 — 3,5 лет) эмоциональное, моторное и умственное развитие ребёнка зависит целиком от взрослых. Взрослые читают для детей раннего возраста колыбельные песни и разные потешки.
Позвать
говорить,
печалиться,
красивый
Автор называет рассказ «Уроки французского», потому что именно французский язык ему не давался в школе, и учительница предложила ему заниматься французским языком индивидуально. Смысл этого произведения в том, что учительница давала мальчику не только уроки французского языка, но ещё уроки терпения, настойчивости и доброты. Рассказ «Уроки французского» - произведение автобиографическое. В рассказе «Уроки французского» В. Распутин повествует о мужестве мальчика, сохранившего чистоту души, незыблемость своих нравственных законов, несущего бестрепетно и отважно, как солдат, свои обязанности и свои синяки. Мальчик привлекает ясностью, цельностью, неустрашимостью души, а ведь ему намного труднее жить, намного труднее устоять, чем учительнице: он маленький, он один в чужой стороне, он постоянно голоден, но всё равно ни за что не склонится ни перед Вадиком ни перед Птахой, которые избивают его в кровь, ни перед Лидией Михайловной, которая хочет ему добра. В мальчике органично сочетаются светлая весёлая, свойственная детству беззаботность, любовь к игре, вера в доброту людей вокруг и недетские серьёзные размышления о бедах, принесённых войной. Писатель вспоминает о себе, одиннадцатилетнем мальчике, пережившем войну, послевоенные тяготы жизни. Взрослым людям часто бывает стыдно перед детьми за плохие поступки, свои и чужие ошибки, трудности. В этом рассказе писатель повествует не только об уроках нравственности, уроках человечности, которые совсем не по правилам даёт молодая учительница, но и о мужестве Лидии Михайловны, не побоявшейся грозного директора.
Дочь богатого помещика Маша Троекурова была замкнутой девушкой, воспитанной на французских романах 18-го века. Она казалась холодной, но когда её обуревали чувства, она то краснела, то бледнела, что говорило о восприимчивости её души.
А. С. Пушкин на протяжении всего романа часто называет её красавицей. В начале восьмой главы он пишет о Маше: "... ей было 17 лет, и красота ее была в полном цвете".
Несмотря на аристократические предрассудки, Маша оценила храбрость и гордое самолюбие учителя-гувернёра Дефоржа, хладнокровно убившего свирепого и голодного медведя, и влюбилась в француза, хотя сама себе из гордости не признавалась в этом. Романтичная и чувствительная, ценящая в людях смелость, решительность и чувство собственного достоинства, отважная девушка не испугалась, когда узнала, что Дефорж -- это разбойник Дубровский и обещала принять его любовь и покровительство.
Но судьба распорядилась иначе: Кирила Троекуров решил выдать дочь замуж за старого богатого повесу князя Верейского. Узнав об этом, Дубровский решил расстроить свадьбу. Но Марья Кириловна по доброте душевной запретила ему трогать князя, потому что не хотела "...быть виной какого-нибудь ужаса... ", понимая, что Владимир не пощадит Верейского.
Волею случая Дубровский опоздал и приехал за Машей уже после венчания в церкви. Проявив твёрдость характера, теперь уже княгиня Верейская, отказалась ехать с любимым, потому что дала обещание перед Богом быть женой князя.
<span>Вот такой предстала перед нами Марья Кириловна Троекурова: романтичной и замкнутой, трогательной и сильной, сомневающейся и гордой, с добрым, любящим сердцем и твёрдым и цельным характером.</span>