1. 1- По чьей инициативе проводится референдум в РФ. Порядок и условия реализации.
2- Комиссии, организующие проведение референдума.
3- Права граждан РФ и общественных объединений. Сроки проведения агитации.
4- Бюллетень для голосования. Варианты голосования.
5- Результаты референдума, последующие действия.
2. Субъекты агитации: граждане, общественные объединения.
Примеры возможной организации агитации: организация агитации через СМИ. Проведение массовых мероприятий. Выпуск и распространение печатных материалов.
3. Референдум необходим при решении значимых вопросов общегосударственного, регионального или местного значения.
Я считаю, что каждый человек, который участвует в референдуме, должен подходить к своему решению осмысленно, так как оно влияет на результат процедуры.
Так в Швейцарии граждане могут высказать своё мнение по законам, уже принятым парламентом. Для успеха референдума необходимо простое численное большинство граждан страны.
Науку называют кладбищем гипотез потому в основе самой науки лежат огромное количество гипотез которые в процессе дальнейшего изучения или же експериментов оказываться ложными.
Понятие может применяться как к одному человеку, так и к группе людей;
связана с социальным контролем;
является мнением или оценкой группы субъектов.
Достаточно часто можно столкнуться с конфликтами между учеником и учителем. Многие родители замечают, что их дети приносят в дневнике плохие оценки, хотя их чада были хорошо подготовлены к уроку. А это явный признак наличия конфликта между учителем и ребенком.<span>Это могут быть как конфликты в семье, так и на работе или других общественных местах. Конечно же, взрослому человеку намного проще противостоять выпадам в его сторону, нежели детям, которые с этим справиться могут не всегда.
</span><span>В решении школьных конфликтов большую роль играет человеческий фактор. Если же внутренними силами конфликт решить нельзя, обязательным является приглашение третьей стороны (психологов, администрации школы, юристов).</span>