Я (подлежащее) смотрел (сказуемое) в открытое (определение) окно (дополнение), лежа в постели (дееприч. оборот), подрагивая от холодка зари (дееприч. оборот)
(пов., невоскл., прост., двус., распр., осложнено дееприч. оборотами)
Поразмыслить, уехать, расспросить, не хватает, противоречит
Сочинение на тему "Умею ли я удивляться" предлагаю составить так:
Часто я задаюсь вопросом о том, умею ли я удивляться. Мне кажется, что да, умею. Меня удивляют и восхищают явления природы, животный мир, красота всего того, что меня окружает. Меня интересует устройство нашего мира, неизведанность Вселенной. Я ищу ответы на вопросы, которые меня интересуют, и удивляюсь.
Меня удивляет необычное поведение людей как с хорошей точки зрения, так и с плохой. Я часто не понимаю невежественности, невоспитанности и удивляюсь тому, как можно себя так вести. Я считаю, что уметь удивляться - прекрасно, ведь это дарит новые эмоции. Когда человек способен удивляться - он живет по-настоящему.
Правила нет. Есть алгоритмы по вычислению к какому члену предложение относится существительное, а оно может чем угодно. Вот примеры.Главные члены предложения - подлежащее и сказуемое.
Пример: "Жизнь - не сахар".
Здесь существительные "жизнь" и "сахар" являются главными членами предложения - подлежащим и сказуемым соответственно.
Второстепенные члены предложения - дополнение.
Пример:
Мама мыла раму.
"Мама" - подлежащее, а "раму" - дополнение, выраженное существительным в винительном падеже.
Ответ:
типа нужно какую нибудь тезу по которой можно будет зделать размышление которое в тексте? если да то " Человек не может выбирать себе каким эму быть снаружи, но может выбирать каким ему быть внутри"
