В общем, дело было так
Доктор Гаспар Арнери жил на улице Тени и был местным шаманом от медицины и кибернетики. Но этот чудный айболит жил в грозное революционное время. Заправляли революцией Тибул (подпольная кличка Канатоходец, скрывался от ЧК под видом нигры) и оружейник Просперо (не скрылся от ЧК и сидел в зверинце на должности дежурного обезьяна) .
А еще были три толстяка - буржуи, сосредоточившие в своих лапах 90% капитала страны. И их наследник - инфантильный трансвестит по имени Тутти. У Тутти для утех имелась кукла, но куклу сломали революционно настроенные полицаи-перебежчики. И все заверте.. .
В общем, для ремонта куклы вызвали доктора Гаспара, а он потерял этот чудо-механизм. Зато в подпольном цирке обнаружил живую девочку Суок, как две капли воды похожую на куклу наследника. В общем, девочку заслали в тайную разведку в дворец трех толстяков под видом куклы. так сказать, двойной агент.
Девчонка получила задание освободить Просперо, но с блеском его провалила. Получив доступ к телу наследника она сперла золотой ключик от клетки, но подняла шорох при отходе. Оружейник сбежал, но шпионку повязали.
Однако на помощь пришли революционные массы, они подменили живую разведчицу на ломаную игрушечную куклу и показательная казнь провалилась. Потом наступила народная революция, наши победили, а наследника назначили демократическим президентом. На Суок он жениться не смог, потому что она оказалась его сестрой. Хотя, возможно, куклу ему оставили.
В общем, мир и электрификация!
А еще там были мужик в торте и учитель танцев, но без особой пользы.
<span>В общем, читайте классику. </span>
На картине художник изобразил летнее солнечное утро. Мы можем понять это по открытому окну и вазе колокольчиков. На старомодном резном подоконнике стоит глиняная ваза с прекрасным букетом состоящим из колокольчиков, которые можно встретить на лугу. Рядом лежит полотенце, которое с виду простое, однако, если приглядеться, по-истине красиво. Кирпично- красные полосы прекрасно сочетаются с белым.Тонкие аккуратные рамы окна придают изящества этой картине.
Жолток показал, насколько прекрасен может быть букет даже с самыми простыми цветами, такими как колокольчики.
1)Что сделал мальчик прежде чем попросить еды и питья?
2)С кем здоровался мальчик по дороге?
3)С чем мальчик возвращался домой?
«Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, — нет, а за то, что сталось с нами после». Именно этими строками начинается рассказ Валентина Распутина о личностном становлении 11-ти летнего мальчишки, приехавшего получать образование в районную школу, да еще и в послевоенное время.
Этот рассказ, так трогательно и тонко раскрывающий отношения между учителем и учеником впору было бы назвать «уроками доброты», так как именно о ней идет речь в произведении, а еще о духовности, чистоте и человечности.
Попадая в совсем новый мир городской жизни, юный герой чувствует себя не в своей тарелке, но, тем не менее, старательно учится, так как знает, чего стоило его матери отправить его получать грамоту. И все у него получается, только вот не перестает мучить постоянный голод, и главный герой ввязывается в игру «чику», чтобы заработать себе на молоко. После одного инцидента, об этом узнает его классный руководитель и учитель французского Лидия Михайловна.
Молодая, красивая прежде своей душой, она видит старательность и способности своего ученика, узнает о его полуголодном существовании и всеми силами старается помочь под видом индивидуальных уроков французского языка. Однако, главному герою присущи не только добросовестность, честность, но еще и чувство собственного достоинства, поэтому он категорически отвергает все попытки накормить его, возвращает подарок. И Лидия Михайловна совершает педагогическое преступление – начинает играть со своим учеником на деньги, чтобы убедить его в честности их получения - за что в итоге и поплатилась своей работой.
Стоит ли осуждать ее за данный поступок? С точки зрения человечности, она действовала благородно. Ее искренность в конце концов заставила самого героя расти над собой, приобрести новый нравственный опыт, развиваться. Стоит задуматься, ведь учитель – это не просто тот, человек, который обучает нас предметам. Учитель – это тот, кто воспитывает в нас высокие, искренние, благородные чувства и действия. Именно перед ними мы в неоплатном долгу на всю нашу будущую жизнь
