<span>(1) Во всем, (2)что наполняет комнату, (1)чувствуется нечто давно отжившее, какое-то сухое тление, (3)все вещи источают тот странный запах, (4)который дают цветы, высушенные временем до того, (5)что, (6)когда коснешься их, (5)они рассыпаются серой пылью.
[ , (что - =) , = -, -] , [ - = ] , ( который = -) , ( что , ( когда = ), - = ).
</span><span>(1)Я понимал, (2) что выручить нас может только случайность: (3)или вода внезапно перестанет прибывать, (4)или мы наткнемся на этом берегу на брошенную лодку.
[ - = ], ( что = - ) : или [ - = ] , или [ - = ] .
</span><span>(1)Долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн; (2) слепой всё сидел на берегу, (3)и вот мне послышалось что-то похожее на рыдание.
[ = -] ; [ - = ] , и [ = -] .</span>
Самая глубокая (определение, выражено прилагательными, подчеркивается волнистой линией ~~~) скважина (подлежащее, подчеркивается прямой линией ____, выражено существительным) не превышает (сказуемое, подчеркивается двумя прямыми линиями =, выражено глаголом) пятнадцати километров (дополнение, подчеркивается пунктиром, -----, выражено числительным и существительным)
Наконецто четверг.Мы с друзьями хотели встретится на площадке и погонять футбол.К сожаленью Вася и Петя на пришли и нам надо было играть 4 на 4.Дима в нашей команде играл на воротах,Андрей в защите,а я с Игорем бегли вперед и хотели забить гол.Но нас опередили противники и забили нам гол.Но мы на сдавались и забили им 2 гола подряд.Игра окончена,мы выиграли
Запятая не нужна, так как это - простое предложение, в котором подлежащее ребята, а сказуемые учатся и играют, которые соединены между собой союзом И
Не/обходимое
не/ряшливый
не/веженственный
не/рушимая
не/приступная
не/сбыточная