1. Русские народные сказки
<span>• «Петушок и бобовое зёрнышко» </span>
<span>• «Лисичка-сестричка и серый волк» </span>
<span>• «Лиса и заяц» </span>
<span>• «Лиса и журавль» </span>
<span>• «Лиса и тетерев» </span>
<span>• «Лиса и козёл» </span>
<span>• «Каша из топора» </span>
<span>• «Лиса и дрозд» </span>
<span>• «Гуси-лебеди» </span>
<span>• «Лисичка со скалочкой» </span>
<span>• «Зимовье зверей» </span>
<span>• «Два мороза» </span>
<span>2. Сказки разных народов </span>
<span>• «Колосок» (украинская сказка) </span>
<span>• «Лёгкий хлеб» (белорусская сказка) </span>
<span>• «Айога» (нанайская сказка) </span>
<span>• «Три дочери» (татарская сказка) </span>
<span>• «Волк-ябедник» (афганская сказка) </span>
<span>3. Рассказы и сказки В. И. Даля </span>
<span>• «Старик-годовик» </span>
<span>• «Девочка Снегурочка» </span>
<span>• «Лиса-лапотница» </span>
<span>4. Сказки Ганса Христиана Андерсена </span>
<span>• «Свинопас» </span>
<span>• «Дюймовочка» </span>
<span>• «Гадкий утенок» </span>
<span>5. Рассказы о животных В. В. Бианки </span>
<span>• «Красная горка» </span>
<span>• «Аришка-трусишка» </span>
<span>• «Первая охота» </span>
<span>6. «Дрессированные животные» (рассказы В. Дурова, Н. Дуровой) </span>
<span>• «Обезьяна Мимус» </span>
<span>• «Слон Бэби» </span>
<span>7. Рассказы о животных Б. С. Житкова </span>
<span>• «Как слон спас хозяина от тигра» </span>
<span>• «Про слона» </span>
<span>• «Мангуста» </span>
<span>• «Про обезьянку» </span>
<span>8. Рассказы о природе Н. И. Сладкова </span>
<span>• «Суд над декабрём» </span>
<span>• «Всему своё время» </span>
<span>• «Лиса-плясунья» </span>
<span>9. Сказки В. Г. Сутеева </span>
<span>• «Мешок яблок» </span>
<span>• «палочка-выручалочка» </span>
<span>• «Мы ищем кляксу» </span>
<span>• Раз, два – дружно! » </span>
<span>• «Разные колёса» </span>
<span>10. Рассказы и сказки Н. Н. Носова </span>
<span>• «Заплатка» </span>
<span>• «находчивость </span>
<span>• «Замазка» </span>
<span>• «Приключения Незнайки и его друзей» </span>
<span>11. Стихи и сказки Б. Заходера </span>
<span>• «Что красивей всего? » </span>
<span>• «Буква Я» </span>
<span>• «Кит и Кот» </span>
<span>• «Винни-Пух и все-все-все» </span>
<span>• «Хрюк на ёлке» </span>
<span>• «Серая звёздочка» </span>
<span>12. Е. А. Пермяк. Рассказы и сказки </span>
<span>• «Волшебные краски» </span>
<span>• «Две пословицы» </span>
<span>• «Четыре брата» </span>
<span>• «Торопливый ножик» </span>
<span>• «Маркел-Самоделкин» </span>
<span>13. Рассказы о героях </span>
<span>• Я. Тайц «Приказ» </span>
<span>• А. И. Приставкин «Портрет отца» </span>
<span>• С. П. Алексеев «Брестская креполсть» </span>
<span>• А. В. Митяев «Землянка» </span>
<span>• Лев Кассиль. Книга рассказов «Главное войско» </span>
<span>14. «Что такое хорошо и что такое плохо» </span>
<span>• В. Осеева «Сыновья» , «Синие листья» , «Три товарища» </span>
<span>• Н. Артюхова «Трусиха» , «Подружки» </span>
<span>• Л. Воронкова «Что сказала бы мама? »
могу это посаветовать!
</span>
Стихотворение Афанасия Фета "Учись у них" состоит из трех строф. В первых двух строфах поэт рассказывает о печальной судьбе деревьев, которые молча переносят все тяготы зимы - ветер срывает с них последние листья, кора их трескается от мороза, но они молчат и также молчать призывает поэт читателя. Молчать, несмотря на все беды и печали.
Эти строки пронизаны грустью и даже безнадежностью.
Но в последней строке автор говорит о весне, о том, что все скоро изменится и скорбные дни пройдут. Все будет хорошо - таков посыл последней строфы и эта строфа дарит нам новую надежду. Надо только перетерпеть, перемучиться и тогда снова зацветут деревья и вернется радость.
Стихотворение открывается картиной природы.
Но совершенно новое качество придают ей самые первые слова, занимающие сильную позицию в тексте: «мой сад» . Это огромный символический образ. Он отсылает нас к саду жизни, который насаживает Бог, мыслимый как садовник. «Помят он, поломан и пуст» - это знаки психологических движений. Опустошение, усталость, разочарование.. . Но в душе еще горит желание счастья, любви, новизны, полноты жизни - «доцветает настурций огненный куст» . Но огонь - это тоже символ. Он может стать всепожирающим разрушителем, и в этом причина возникающих тяжелых предчувствий, ощущения обреченности, которая выразится в конце через невозможность улететь.
Таким образом, миры природы и человека у Майкова слиты, едины. Характеристика природы становится чертой человека.
И отсюда большое количество символов. Две хлопочущие ласточки - знак любви, «пять маленьких, быстрых головок» - детства, открытия жизни, семьи.
Отсюда сравнение: «...как дети, вели разговор...» .
Интересен ряд номинаций этих ласточек в стихотворении: «головки» , «говоруньи» , «летуньи» . Мы видим общую черту: они очень ласковы, любовны. Почему лирический герой Майкова любит ласточек? Я думаю, что не из восхищения перед красотами природы, а оттого, что они символизируют для него его весну, молодость, наивность, непосредственное любование жизнью.
Еще один символ - гнездо. Это знак упорядоченности существования, стабильности, постоянного ритма жизни, в который не может войти мечущийся, страдающий лирический герой.
Многозначность символов дает возможность существования разных интерпретаций стихотворения. В самом деле, что такое «ласточки» ?
А может быть, все произведение об уходе и приходе вдохновения, к которому стремится лирический герой («О, если бы крылья и мне!») ?
В любом случае человек и природа слиты : «О, если бы крылья и мне! »
Финал доказывает близость лирического героя и ласточки, облик которой тот хочет принять.
Можно рассмотреть и такие слова: «В нем ласточек речи не слышу» . У ласточек не пение, а «речь» , значит, она близка, понятна лирическому герою.
У Майкова: эпитет («огненный куст» - метафорический) ; метонимия (труд «весел»
и «ловок» , имеется, вероятно, в виду, что ласточки трудились «весело» и «ловко») ; синекдоха («пять маленьких, быстрых головок // Выглядывать стали с гнезда») ; сравнение («как дети») ,
<span>антропоморфизм («ласточек речь» , «вели разговор») .</span>