<span>можно предположить, что расхождение Автора и героя во многом обусловлено наличием таланта и твердой гражданской позиции у первого и отсутствием таковых у второго. Онегин достаточно ординарен и душевно ленив. Все события, происходящие с ним, Автор принимает гораздо ближе к сердцу, чем он сам. Однако Онегину тоже дается возможность понять, что он способен на высокий порыв, узнать все то лучшее, что есть в его душе, и — как знать — может быть, когда-нибудь ему снова придется обнаружить в себе эту глубину чувств, эту “бурю ощущений”.</span>
Раньше я не очень любил поэзию. И стихотворения не любил читать,
какие-то они заумные, непонятные или, наоборот, слишком простые,
примитивные. Словом, жанр скучный и абсолютно бесполезный.
А несколько лет тому назад мне на глаза попалось классическое японское
стихотворение. Оно очень коротенькое, поэтому я процитирую его
полностью.
<span>
<em>Цветы весной,
Кукушка летом,
Осенью дожди,
Холодный чистый снег </em></span><span><em>Зимой. </em>
Меня оно потрясло. Как можно еще лучше, четче описать времена года,
что можно добавить к этому описанию? В пяти коротких строчках,
навевающих грусть и радость одновременно, изображены все сезоны с
потрясающей простотой и лаконичностью.
[sms] </span>
Я вдруг
понял, что такое поэзия, что такое литература вообще. Понял, как нужно
писать сочинения, письма. Понял, что нужно ясно выражать свои мысли, и
тогда описываемые образы сами возникнут в воображении. Я научился
читать стихотворения, понимать их. Нужно домыслить, дорисовать в
воображении то, что поэт наметил немногими словами.
К большому сожалению, мне так и не встретился больше сборник с
японскими стихотверениями этого автора, но зато удалось найти книжку
классических японских трехстиший хайку.
Как чудесны эти стихи — маленькие волшебные картинки. Прочитаешь их — и
будто собственными глазами увидишь зеленые горы Есино, дворцы и храмы
древней столицы Японии Киото, площади и базары новой столицы Токио.
Зашумят под ветром волны прибоя в бухте Сума, запоют печальную песню
сосны в Суминоэ.
Японские поэты учат нас всматриваться в привычное и видеть в нем
неожиданное, всматриваться в некрасивое — и находить в нем прекрасное, в
простом замечать сложное, в частицах — целое, в малом — великое.
Увидеть прекрасное и не остаться равнодушным — вот чему учит нас поэзия, воспевающая человечность и жизнь.
1- Павлуша, мальчик очень открытый, разговорчивый. Мальчик очень откровенный, по моему мнению, его страшилка самая интересная.
2- Мальчики внимательно слушают друг друга, спрашивают о подробностях. Им было очень интересно представлять картину у себя в голове, каждое их слово завораживало...
3- Во всех историях были герои, который выдуманные народом.
4- Рассказчик, как и ребята с уважением относится к природе. Тургенев сделал огромный акцент на природе, особенно на небе
5- Павлуша сказал : "Судьбы своей не минуешь", я согласен (а) с его словами, ведь это показывает на правду жизни. Не всегда ты знаешь свою судьбу, что будет с тобой завтра.
6- Тем самым он показывает, на то что рассказчику было не безразлично на дальнейшую судьбу мальчиков, что он интересовался как они живут, где они сейчас
Тридцать (удар.) на первый слог, три ударная и ,корабля (удар.)на букву я,лавировали (удар.)на второй слог,вылавировали (вроде ударная буква ы).......
нас ударная а ,дворе ударная е ,подворье 2 слог ударный, погода 2 слог ударный а последнее слово (размокропогодились хз)...
повторяется буква р