Деятельность — это характерный для человека способ отношения к внешнему миру, его преобразование человеком. В процессе деятельности происходит развитие общества и самого человека. В любой деятельности есть мотивы, цель, средства ее достижения, действия, направленные на достижение цели, и результат.
<span>Многообразие проявлений творческой активности человека выражается в таких видах деятельности, как игра, учение, труд. В процессе взаимодействия с миром через разнообразную деятельность человек формируется и проявляется как личность. </span>
<span>Человеческая деятельность невозможна вне общения. </span>
<span>Взаимный обмен информацией, другими результатами деятельности позволяет человеку успешно взаимодействовать с другими людьми, проявлять свою неповторимую индивидуальность, сохранять, накапливать и передавать знания и опыт. Вне общения человек не может проявить свои социальные свойства. Оно жизненно необходимо как самому человеку, так и сообществу людей. </span>
<span>Особую ценность имеет и наибольшее удовлетворение приносит человеку творческая деятельность. В ней получают развитие способности человека, а ее результатом является культура, обновление всех сторон общественной жизни. </span>
<span>Жизнь и деятельность людей, их поведение регулируются социальными нормами, которые возникли в обществе из объективной потребности в упорядочении общественных отношений. Наряду с социальными нормами общественное мнение, санкции, индивидуальное сознание, самоконтроль составляют важнейшие элементы механизма социального контроля, который регулирует отношения индивида и общества. </span>
<span>Среди негативных отклонений от социальных норм особую опасность для общества и личности представляют преступность и наркомания. Противостоять этим опасностям должны объединенными усилиями государство, общество и каждый, кто не хочет губить жизнь свою и других людей. </span>
Позиция Ансумова К. В. обоснована железно. Он же на Конституцию ссылается, а это не какой-то вам закон или указ! И чего ради надо искать какое-то еще обоснование. ? Ансумов видать умный, вот пусть он в своем иске все статьи и распишет! . Раз долбанула мужику моча - решение органа оспаривать, пускай тогда сам себе все и обоснует, все статьи сам распишет! А Вы ему кто - внучка будете?
Ладно, понял всё, решаю Вашу задачу. Жаль, что юриста из Вас не получится, ну да не моё это дело, диплом видать важнее, чем знания.
Итак, решение муниципального Совета незаконно, но по другим основаниям. Ч. 2 ст. Конституции РФ -принудительный труд запрещен. Обжалуемое решение данной норме противоречит. А доводы Ансумова на самом деле несостоятельны. По ч. 3 ст. 7 ФЗ от 06.10.03 №131-ФЗ муниципальные правовые акты подлежат обязательному исполнению.
А насчет того, что только 20% жителей голосовали за мун. орган, звиняйте, гражданин Ансумов. Результаты выборов своевременно не обжаловали? Да и кто знает какая избирательная система была принята субъектом Федерации для мун. органов? Вполне возможно, что и 20% вполне легитимно.
Субъект - автор деятельности.
Объект - вещь на которую направлена деятельность.
10 - 11 классы Обществознание 7+4 б
приведите конкретные примеры объектов и субъектов деятельности различных видов.
Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение Анкоу 16.12.2012
Реклама
Ответы и объяснения
Lionochka
Lionochka Умный
учитель учит ученика, учитель - субъект, ученик - объект
ученик готовит доклад, ученик - субъект, доклад - объект
доктор осматривает пациента, доктор - субъект, пациент - объект
государство регулирует отношения людей, государство - субъект, отношения людей - объект
Такой субкультуры не существует в широких кругах