Важно, чтобы ребенок получил представление о роли обоих взрослых (и женщины (матери), и мужчины (отца)). А как раз этого может и не хватать в неполной семье.
Но ведь к участию в жизни ребенка можно привлечь других родственников (вместо отца - дядя, дедушка, вместо матери - соответственно, тетя или бабушка). И они будут непроизвольно (просто в повседневной жизни) подавать ребенку пример.
И это касается не только социально-бытовых особенностей поведения, но и восприятия ребенка лицом своего или противоположного (особенно - противоположного) пола. Из семьи девочка выносит четкое убеждение, что она умница, красавица и достойна любви, потому что это подчеркивал папа. Он первый мужчина, который будет открывать перед ней дверь, поддержит под руку, заберет тяжелый пакет... А мальчик от матери получит представление, что он защитник и мужчина, на которого всегда можно опереться и положиться.
Политика воспитания уважительного отношения к взрослым людям должна быть в каждой семье. Но у каждого свое виденье на взрослых людей - кто-то считает взрослым человека с 40 лет, а кто-то с 70. Конечно же, и понятие детского возраста (для транспорта) у всех свое - у Вас ребенок тот, кто сидит на родительских коленях, а я считаю, что и в 5 лет можно уступить место беременной женщине или еще более младшему ребенку, бабушке/дедушке, вне зависимости от того, где занято место.
Старшему предлагала уступить место бабушке/дедушке лет в 5, он соглашался и уступал. Становясь старше, он уступал место детям младше себя по возрасту. Потом я ему показала беременную женщину и объяснила, как ей тяжело может быть стоять - с тех пор он всегда им уступает место.
Сейчас ему 8 лет и у него есть понятие того, что нужно уступить место старичкам/старушкам, беременным женщинам и младшим детям. Пару раз он уступил место женщине, которая держала тяжелые сумки - он сказал, что ей наверное тяжело.
У моих детей в школе ввели административную ответственность родителей за поведение детей. Если ребёнок сквернословит на уроках, оскорбляет учителя или пытается сорвать урок, учитель пишет на него докладную. Этот документ передают в соответствующие органы. Ребёнка ставят на учёт к школьному психологу. А суд за оскорбление учителя на рабочем месте назначает родителям штраф. Оказывается, родители не так уж и беспомощны в деле воспитания своих детей. По два раза штраф ещё не платил никто.
Конечно, отрицательно. Ребёнок уже личность. Он не собственность родителей и тем более не предмет, с которым можно поступать как вздумается. А похоже именно так и думают эти родители. Им мешают дети. Проще крикнуть, толкнуть, чем поговорить и объяснить что-то ребёнку. У детей тоже есть свои желания, потребности. Их стоит учитывать. Психика детей при таком отношении родителей страдает. Да и сами эти родители несчастные люди. Возможно, и их так воспитывали. Сделать с ними никто ничего не может. Жаль детей. С детьми порой сложно. И мне приходилось повысить голос, но мат и побои это неприемлемо. Да и постоянный крик и ругань убивает все чувства не только в детях, но и в родителях.
Прежде всего договорится о плане о воспитании ,высказать всё что наболело друг другу без присутсвия ребёнка,договорится следовать одним и тем же правилам нормам ,ограничениям,наказаниям.После этого по хорошему пригласить ребёнка на серьёзный разговор.и без объяснений сказать ,мы видим что нужно менятся всем,и мы хотим сотрудничать, но мы как родители решили следуюшее и всё что вы решите вдвоём,а этому следует уделить время,силы и терпение и с любовью ,желательно написать на листе бумаги или завести тетрадь.С этого дня мы будем ограничивать тебя в том то и том то за это и это.и так далее.главное делать вместе и не поддаваться на провокации и шантаж детей,они это умеют.
