Виконаємо це завдання так:
⇒ Спочатку слід позначити прикметники.
От стеляться розложисті, як скатерть, зелені (прикметник) левади. Подекуди розкидані круглі (прикметник) кущі верболозу. М’які (прикметник) зелені (прикметник) береги обгорнули з обох боків невеличку (прикметник) річку Раставицю. Там далі вона повилася між високими (прикметник) вербами.
ПРИКМЕТНИКИ підкреслюються хвилястою лінією і виступають у речення означеннями.
⇒ Визначимо грамат.основу 3го речення: <span>Мякі зелені береги (що? підмет, вираж іменником) обгорнули (що зробили? присудок, вираж. дієсловом) з обох боків невеличку річку Раставицю.
</span>(____) - підмет
(=) - присудок
Обе скорее всего наверное
я б зробила школу так як подобається дітям.На уроках грали б в ігри за допомогою матеріалу який потрібно вивчити.
Тигр какой?
красивый. Обезьяна Какая? ловкая. Леопард Какое? животное хищное.
Доброго дня, моя мила бабусю! Як у Вас справи? Ми з молодшою сестричкою вже на канікулах, але я захворіла і, на жаль, не можу приїхати до Вас,як обіцяла.. Тому Оксанка сьогодні виїжджає, щоб допомогти Вам у клопотах. Вона залишиться на деякий час в селі і буде господарювати, Вам буде веселіше. Коли я одужаю, обов"язково приїду. Бабусю, я Вас дуже люблю, не сумуйте, скоро побачимось. До побачення. Ваша Оленка.