Герб
герб
гербгерб
герб
гербгерб
герб
гербгерб
герб
герб
Действие 3
В начале третьего действия чацкий пытается выяснить у Софьи, кто ей мил: Молчалин или Скалозуб. Софья уходит от ответа. Чацкий говорит, что он «без ума» от любви к ней. В разговоре выясняется, что Софья ценит Молчалина за кроткий нрав, скромность, тихость, но прямого заявления о своей влюбленности в него опять избегает.
Вечером в доме Фамусовых намечается бал. Слуги поспешно готовятся к встрече гостей.
Съезжаются гости. Среди них князь Тугоуховский с женой и шестью дочерьми, графини Хрюмины, бабушка и внучка, Загорецкий, картежник, мастер всем услужить, Хлёстова, тетка Софьи. Все это влиятельные в Москве люди.
Молчалин опускается до того, что нахваливает гладкую шерстку шпица Хлёстовой, чтобы добиться ее расположения. Чацкий это приметил и посмеялся над услужливостью Молчалина.
Софья размышляет о гордости и злости Чацкого. В разговоре с неким господином N она невзначай говорит, что Чацкий «не в своем уме».
Весть о сумасшествии Чацкого распространяется среди гостей. При появлении Чацкого все пятятся от него. Фамусов подмечает в нем признаки безумия.
Чацкий говорит, что его душу переполняет горе, он чувствует себя неуютно среди этих людей. Он недоволен Москвой. Его возмутила встреча в соседней комнате с французом, который, собираясь в Россию, боялся, что попадет в страну варваров, страшился ехать. А здесь его встретили с лаской, он не услышал русской речи, не увидел русских лиц. Он будто бы оказался на родине. Чацкий осуждает засилье всего иностранного в России. Ему противно, что все преклоняются перед Францией и подражают французам. Пока Чацкий заканчивал свою речь, все гости разошлись от него, закружились в вальсе или отошли к карточным столам.
<span>Сложность взаимоотношений детей и взрослых». Готовясь к этому уроку, учащиеся не только прочтут повесть Толстого, но и обратятся к биографии писателя. Собирая материалы для ответа, подготовят нужные фотографии, репродукции картин, составив презентацию к уроку. Под руководством учителя они обратятся к разным образовательным информационным ресурсам. Рассуждая о поступках и поведении героя автобиографической повести великого писателя, учащиеся как бы примеривают на себя эти ситуации. Размышляя о судьбе Николеньки, ребята задумаются над своими взаимоотношениями со взрослыми. В результате коллективной работы учитель подведет своих воспитанников к выводу о необычной писательской манере Толстого: благодаря "диалектике души" показать ярко своего героя, не скрывая ни отрицательных, ни положительных черт характера. Ученики ощутят свою сопричастность к произведению, поймут важность бережного отношения к своим родителям</span>
Жил-был маленький снеговик. У него не было ни родителей ни друзей. Он жил совсем один. И неудивительно, что от этого он был очень-очень грустный. Он жил в лесу, и всякий раз, когда хотел с кем-то познакомиться, все убегали-боялись говорящего снеговика. И решил тогда он пойти в город, чтобы хоть там найти кого-нибудь, кто будет с ним дружить.
И вот в один день пошёл он в город. Как-только его увидели люди, они сразу же разбежались, не успел он даже договорить слово,,Здравствуйте!"
Снеговик чуть расплакался от разочарования, как вдруг заметил удивленно глазеющего на него маленького мальчика, лет четырёх.
Кто ты?-спросил снеговик-Как тебя зовут?
Я Федя.-ответил мальчик. А ты?
А я снеговик, почему ты здесь один?-спросил снеговик.
Мне некуда идти, у меня нет дома, нет родителей, нет друзей, я совсем совсем один в этом мире-тихо промолвил Федя
И тут снеговик посмотрел в глаза мальчику, и буквально узнал себя в них.
А хочешь я буду твоим другом?-спросил снеговик
Конечно-ответил Федя, и его глазки словно загорелись огоньками счастья.
И пошли они со снеговиком вместе. Куда, вы спросите. В будущее. Счастливое будущее. Ведь когда одинокие души находят друг друга иного будущего быть не может.
Бунин очень трепетно относился к чувству любви,для него это было святое чувство.Не каждому даётся этот дар в жизни,Бунин не прощает предательств в любви.Тот кто предаёт святое чувство,не достоин быть счастливым,тому не даётся прощение.
Автор не даёт шанса Николаю Алексеевичу быть прощенным Надеждой,потому что тот предал любовь,а однажды предав,он обречён на страдания.Отвернувшись от настоящего чувства,герой Бунина обрёк себя на жизнь без счастья и одиночество.