Ответ: Любой человек может вступить или создать объединение ( профсоюз , ассоциация) , или создать ее
Объяснение:
Ялтинский горно-лесной природный заповедник, Крымский природный заповедник, Заказник «Канака», Утес-Карасанский парк, Опукский заповедник, Крымский природный заповедник, «Лебяжьи острова», Заповедник «Мыс Мартьян», <span>Карадагский природный заповедник.</span>
Не трать деньги на всякие не полезные вещи
Храни сдачу если позволяют
Подрабатывай(дз и всякое такое)
А так придётся пожертовать личными расходами чтоб семья жила без всяких проблем
Всё зависит от положения в семье
Смотри! так и на копишь на мечту если она маленькая:) или крупная то приётся постараться
В центральной части Онежского залива лежит Жужмуйский архипелаг.
Южный архипелаг — Кондостров.
наиболее крупнык архипелаги.
<span>Субъект-объектные отношения</span><span>это тип отношений, складывающихся в учебно-воспитательномпроцессе образовательного учреждения, состоящих в сохранении позиции обучающегося как объектавоздействия. При этом учащийся остается подчиненным чьей-то воле и выполняет лишь исполнительские, попреимуществу репродуктивные познавательные функции. Это происходит при следующих условиях: а) вситуациях прямого предъявления требований к учащимся со стороны учителя (например, при выполненииПравил для учащихся, при выполнении контрольных работ); б) в ситуациях, когда и ученики, и учителявыступают объектами воздействия со стороны администрации школы, районного и городского руководстваобразованием (например, при выполнении приказов, постановлений о создании спецклассов, о режимеучебных занятий); в) в некоторых учебных ситуациях, где предмет познания жестко задан и не поддаетсявоздействию познающих (например, В экскурсиях в природу, на предприятие). Это те объективные ситуации, когда объектность учащегося задана, неизбежна и целесообразна. Субъектность в ней обозначает лишьсубъективный характер восприятия и реагирования ученика на свою объектную позицию, да позицию учителя(руководителя). осуществляющего волевое воздействие на него. Сложность и опасность такого типаотношений в том, что они легко переходят в тоталитарные, когда обучающийся чаще всего ставится лишь втакие отношения и, следовательно, становится не целью, а средством достижения иных, далеких отвоспитания целей.</span>