Ответ:
Арион часть своей жизни жил у Периандра , а затем решил отплыть в Италию. Там он приобрёл великое богатство. Возвращаясь назад в Коринф на корабле, Арион догадался, что его хотят убить. Корабельщики велели Ариону либо самому лишить себя жизни, чтобы быть погребенным в земле, либо сейчас же броситься в море. Арион упросил корабельщиков пропеть песнь. Корабельщики перешли с кормы на середину корабля, радуясь, что им предстоит услышать лучшего певца на свете. Арион окончив песнь, как был во всем наряде, ринулся в море. Ариона подхватил на спину дельфин и вынес к Тенару. Арион вышел на берег и в своем наряде певца отправился в Коринф. По прибытии туда он рассказал все, что с ним случилось. Периандр же не поверил рассказу и велел заключить Ариона под стражу и никуда не выпускать, а за корабельщиками внимательно следить. Когда же те прибыли в Коринф, Периандр призвал их . Корабельщики отвечали, что Арион живет и здравствует где-то в Италии и они-де оставили его в Таранте в полном благополучии. Тогда внезапно появился Арион в том самом одеянии, в каком он бросился в море. Пораженные корабельщики не могли уже отрицать своей вины, так как были посажены в тюрьму.
Смерть опричника описывается с помощью метафоры,в которой молодая сосенка, подрубленная под смолистый корень с тихим стоном падает на холодный снег. В нем нет молодецкой силы, как в купце, не кровоточит грудь под вогнувшимся крестом. Лермонтов губит опричника ударом в висок. Тем самым он показывает, что опричнина и ее законы - дело рук головы государства, Ивана Грозного. Опричники его - молодые сосны, не имеющие силы и корней, хрупки без защиты царя. А удар по "голове" приведет к падению опричнины.
1. Что говорили старики о бабушке? 2. Какая профессия была у бабушки? 3. Какие пословицы сказала бабушка Мите-паркетчику? 4. Чем занимался Митя? 5. Какой заказ получил Митя от мастера? 6. Как Митя работал первую неделю? 7. Почему Митя расстроился, посмотрев на узор? 8. Что спросил мастер у Мити? 9. Понравилась ли мастеру Митина работа? 10. Что посоветовал мастер Мите, чтобы он успел закончить работу в срок? 11. Почему Митя сначала не верил в свои силы? 12. Успел ли Митя сделать работу? 13. Какие слова сказала бабушка в конце рассказа?
Скажу сразу, Пушкин на протяжении всей своей жизни часто менял свои взгляды. Взять, например, <span>оду "Вольность" и стихотворение "Клеветникам России" .
Но раз ты не указал определённого стиха по которому нужно судить, что входит в понятие "свобода". Приведу в пример этот отрывок:
</span>"Иная, лучшая, потребна мне свобода:
Зависеть от царя, зависеть от народа -
Не все ли нам равно? Бог с ними.
Никому
Отчета не давать, себе лишь самому
Служить и угождать; для власти, для ливреи
Не гнуть ни совести, ни помыслов, ни шеи;
По прихоти своей скитаться здесь и там,
Дивясь божественным природы красотам,
И пред созданьями искусств и вдохновенья
Трепеща радостно в восторгах умиленья.
Вот счастье! вот права.. ."
Надеюсь, чем то тебе помогла. А так, поищи в интернете. Вдруг чего найдёшь)
БАЛ В ДОМЕ ФАМУСОВА
I Наталья Дмитревна, и с мужем, и к крыльцу / Еще подъехала карета.
1. Мой муж – прелестный муж, вот он сейчас войдет, / Я познакомлю вас, хотите?
2. Платон Михайлыч мой единственный, бесценный!
3. Друг старый, мы давно знакомы, вот судьба!
4. Брат, женишься, тогда меня вспомянь! / От скуки будешь ты свистеть одно и тоже.
II Князь Петр Ильич, княгиня! Боже мой! / Княжна Зизи! Мими!
1. Сс! – Кто это в углу, взошли мы, поклонился?
2. К нам на вечер, в четверг, проси скорее / Натальи Дмитревны знакомого: вон он!
3. Князь, князь! Назад!
III Ax! Grand' maman! Ну, кто так рано приезжает? / Мы первые!
1. Мсье Чацкий! вы в Москве! как были, все такие?
2. Ох, нет, братец! у нас ругают / Везде, а всюду принимают.
IV Легко ли в шестьдесят пять лет / Тащиться мне к тебе, племянница?.. – Мученье!
1. Лгунишка он, картежник, вор.
2. Не поздоровится от эдаких похвал, / И Загорецкий сам не выдержал, пропал.
3. Кто этот весельчак? Из звания какого?
V Где Скалозуб Сергей Сергеич? а?
VI Ах! этот человек всегда / Причиной мне ужасного расстройства!
1. Он не в своем уме.
2. Пойду, осведомлюсь; чай, кто-нибудь да знает.
3. Его в безумные упрятал дядя-плут... / Схватили, в желтый дом, и на цепь посадили.
4. Так я вас поздравляю! / Он сумасшедший...
5. Ох! глухота большой порок.
VII С ума сошел! прошу покорно! / Да невзначай! да как проворно!
1. Ученье – вот чума, ученость – вот причина, / Что нынче пуще, чем когда, / Безумных развелось людей, и дел, и мнений.
2. Я вас обрадую: всеобщая молва, / Что есть проект насчет лицеев, школ, гимназий; / Там будут лишь учить по нашему: раз, два; / А книги сохранят так: для больших оказий.
3. Уж коли зло пресечь: / Забрать все книги бы да сжечь.
4. На басни бы налег; ох! басни – смерть моя! / Насмешки вечные над львами! над орлами! / Кто что ни говори: / Хотя животные, а все-таки цари.
VIII В той комнате незначащая встреча: / Французик из Бордо, надсаживая грудь, / Собрал вокруг себя род веча…
IХ Ну бал! Ну Фамусов! умел гостей назвать! / Какие-то уроды с того света, / И не с кем говорить, и не с кем танцевать.
МБ ЭТО Я ХЗЗ
