Геройские действия наших войск при обороне Севастополя всякому известны до мелочей и отныне принадлежат навсегда истории. Мы их знаем и из официальных донесений, и из множества частных описаний: поэтому г. Л. Н. Т. не коснулся их. Он выбрал для себя другую точку, с которой взглянул на эту удивительную картину. Прежде всего он берет за руку читателя, который не бывал в Севастополе и не имеет понятия о жизни в осажденном городе, и ведет читателя из улицы в улицу, потом из траншеи в траншею и приводит на страшный бастион N4-U. Он заставляет читателя испытывать, одно за другим, все чувства - от страха до гордости, и в то время, как эти чувства сменяются в читателе, он показывает ему бесстрашных защитников наших редутов, которые смеются, курят, заряжают пушки и наблюдают за неприятелем. Эта-то противоположность и действует сильно на читателя. Нужно отдать справедливость г-ну Л.Н.Т., что во всем этом описании он выказал много такта и знания дела.<span>Он не сказал ни одной восторженной фразы и заставил Вас восторгаться; описание его не изобилует восклицательными знаками, и однако ж вы удивляетесь на каждом шагу, удивляетесь всем, начиная от матроса и солдата и кончая командующими генералами.</span>
Слепой музыкант"-трогательная повесть о доброте, любви и сострадании.
В одной счастливой и обеспеченной семье родился сын. Мальчик оказался слепым. Окружающий мир он мог воспринимать посредством слуха и осязания, поэтому с детства проявлял особенное внимание к звукам, развив впоследствии уникальный музыкальный слух…
Эта грустная история учит слушать звуки и слышать (!) цвет.
Короленко дарит нам мир, который мы еще не видели.
В каждой строчке сквозит нежность и мягкость звуков, в каждом вздохе слышится музыка всего мира.
Книга практически полностью построен на описаниях.. . описаниях природы, цветов, звуков, узнавания Петром окружающего мира. Но от этого книга не становится менее интересной, и желание перечитывать ее снова и снова всегда присутствует.
Ведь в столь малый объем рассказа писатель сумел вместить совсем иной, знакомый нам мир.
Антон Чехов "БЕЛОЛОБЫЙ"
План:
1)Волчиха и волчата,надо охотиться.
2)Слабость здоровья волчихи.
3)Зимовье и его обитатели.
4)Незваная гостья и "полный ход!"
5)Белолобая добыча-"старость,не радость".
6)В гостях в волчьей яме.
7)Знакомство щенка с волчатами.
8)Белолобый ушёл домой.
9)"Голод -не тётка",опять на охоту.
10)Щенок лишает добычи волчиху.1
1)"Гони на всех парах",Белолобый дома.
12)А волка то и не заметили-"Ходи в дверь".
Комедия «Недоросль» была написана в переходный для России период – во времена правления Екатерины ІІ. Старые, феодальные устои и нормы были уже непригодны для нового общества, но искусственно поддерживались консервативным дворянством, которое не было готово к отказу от отживших себя ценностей и перенять идеалы просвещения. Наиболее ярко это видно при анализе проблемы воспитания в комедии «Недоросль».
В произведении тема воспитания занимает центральное место и связана с основным конфликтом пьесы, который представляет собой противостояние между новыми идеями просвещения и устаревшими крепостническими устоями. Простакова и Скотинин являются непосредственными носителями последних, так как переняли их с воспитанием от своих родителей.
Еще нужна ода??Могу написать из собственного репертуара.
