Специально только что перечитала этот рассказ Валентина Распутина и
могу точно сказать, что нигде в тексте этого произведения имени героя не
упоминается. Рассказ идет от первого лица, от лица мальчика, который
вынужден был уехать в райцентр, чтобы продолжить образование и которому
там пришлось нелегко. Он голодал, и вынужден был играть с местными
ребятами на деньги в чику. Учительница французского Лидия Михайловна пыталась как могла
ему помочь, но поскольку он наотрез отказывался от ее помощи, она сама
стала играть с ним на деньги. Герой остается безымянным.
Хочу ли я стать взрослым? Этот вопрос можно рассмотреть с двух позиций.
Человек—это не просто развитое существо, он обязан обладать рядом нравственных качеств. Но кроме этого он должен постоянно развиваться. Становиться взрослым, значит развиваться, эвалюционировать из своего возраста в более старший. Взросление безусловно пойдёт нам на пользу. Переоценка своих моральных качеств, смена круга друзей, преобретание новых личностных ценностей — элементы взросления. И они очень важны!
С другой стороны взрослая жизнь полна проблем,обязанностей и сложностей! Ничто не станет более страшным для ребёнка моего возвраста, чем разбираться во всей этой суматохе! Система жизни одна, и она проверена временем. Если сейчас мне предназначено учиться , я должна учиться, если дальше мне придётся работать , я должна работать! Мы не можем изменить жизнь, только лишь представить её другой. Я не хочу взрослеть!
Кульминацией рассказа А.П. Чехова "Злой мальчик" является последняя капля терпения влюбленных. За столом, когда подали вафли, а младший брат, злорадно хохоча, в очердной раз пообещал выдать чувства молодой пары, кавалер сжевал салфетку, а девица бросилась вон.
Эта рифма называется перекрёстной если я не ошибаюсь