<span>Понадобится- двусторонний цветной картон и бумага зеленого цвета;- ножницы;- карандаш;- линейка;- клей;- вата;- шелковая лента;- бусины.</span>Инструкция<span>1<span>. Для первой елки возьмите лист двустороннего цветного картона зеленого цвета (можно сделать елку любого цвета, например, белого) и сложите его пополам. На сгибе нарисуйте половинку контура будущей елочки. Со вторым листом картона поступите таким же образом. Вырежьте две одинаковые заготовки по контуру. На заготовках по сгибу сделайте разрезы – на одной сверху до середины елочки, на другой – снизу до середины. Совместите детали елочки, вставив их прорезями друг в друга.
</span></span><span>2 <span>Вторая елка. Возьмите двустороннюю цветную бумагу зеленого цвета. Расчертите и нарежьте бумагу на полоски длиной около 20 см и шириной 4-5 мм. Вам понадобиться 11-12 таких полосок. Накрутите ленточку на зубочистку. Снимите и дайте ей немного расправиться, затем приклейте край так, чтобы получился небольшой кружочек. Придайте ему форму треугольника, сжимая края завитка обеими руками. Проделайте эту операцию со всеми нарезанными полосками. Последнюю сожмите так, чтобы получилась звездочка. Разложите треугольники на столе, сложите елочку, разместив звездочку сверху. Детали склейте между собой, приделайте петельку из бумаги или ниток, чтобы елочку можно было подвесить.</span></span><span>3<span>Украсьте елочки, проявив фантазию, и они будут смотреться очень нарядно! Можно сделать снег из ваты: порвать ее на мелкие кусочки и приклеить к веточкам. Из цветной бумаги нарежьте тонкие полоски, скрутите их с помощью карандаша в пружинки. Затем часть из них слегка распустите и приклейте разноцветные завитки на елочку. Оставшиеся завитки распрямите так, чтобы получились волнистые ленточки, которые также закрепите на елке. Из шелковых ленточек сделайте небольшие бантики. В середину пришейте или приклейте бусинку.</span></span><span>
</span>
Я личность потому что не потеряла своего истинного я.поточу что я считаю себя сильной личностью.сильная личность это во первых человек который определился в своей жизни с делом. которым он будет заниматься. причём это дело должно отражаться интересы и способности данного человека
Взаимосвязь общества с природой носит объективный характер. Она имеет
статус закона, который отражает не процессы, протекающие внутри
общества, а связи общества с естественными условиями его существования и
осуществления.
Основу взаимосвязи общества с природой составляет их
органическое единство. Это единство находит свое выражение, прежде
всего, в генезисе общества, которое возникло как продукт длительной
эволюции природы и представляет собой более высокую ступень ее развития.
Такой вывод подтверждается принципиальным сходством строения органов
человека и животных, общностью их физиологических функций. Однако
природа создала только биологические предпосылки, а решающую роль в
выделении человека из природы сыграл общественный труд.
Будучи взаимосвязанными, природа и общество имеют свои особенности.
Во-первых,
общество более высокая, по сравнению с природой, форма существования
бытия в мире, что предопределяет различие законов природы и общества.
Законы природы действуют как слепая необходимость. Законы общества
проявляются через деятельность людей, которая в основном носит
сознательный характер. Законы общественного развития тенденциозны.
Законы природы характеризуются жесткой детерминацией (обусловленностью).
Во-вторых, человеческий труд принципиально отличается от
деятельности даже наиболее развитых животных, поскольку человек в
процессе труда оказывает активное воздействие на природу, а не просто
приспосабливается к ней. Человек способен не только использовать, но и
создавать новые орудия труда. К тому же труд человека носит
целенаправленный и осознанный характер, в отличие от животных,
действующих инстинктивно.
Природа и общество не просто сосуществуют,
а составляют единую систему, элементы которой активно воздействуют друг
на друга. Наиболее подвижным, изменчивым элементом этого единства
является общество, темпы развития которого непрерывно ускоряются.
Поэтому коренные причины значительных изменений в функционировании
системы «природа—общество» следует искать в тех новых процессах, которые
происходят в производственной, социально-политической и духовной сферах
человеческой деятельности. Отсюда и к самой проблеме взаимодействия
общества и природы следует подходить как к проблеме социальной.
Этот памятник первым был поставлен не в честь государя а в честь народных героев. Минин производит сильное впечатление на зрителя тем, что он сдержан, значителен и одновременно полон движения, порыва, внутреннего стремления, которое является сутью всего образного строя монумента.
Младенчество -- от рождения до года,
Раннее детство -- от 3 до 6 лет,
Младший школьный -- от 6 до 10 лет,
Младший подростковый -- от 10 до 12 лет,
Старший подростковый -- от12 до 14 лет,
Младший юношеский -- 15 17 лет,
Старший юношеский -- 18 - 23 года,
молодость -- 23-30,
ранняя зрелость -- 30-40 лет,
Поздняя зрелость -- 40-55,
Пожилой -- 56-65,
Старость -- 65-75,
выше долгожительство - деление клеток "Вечная молодость".
<span />
