Жила была девочка, которая не любила кушать бабушкину кашу.
"Не хочу, не буду" - твердила она изо дня в день, пока однажды не приключилось с ней несчастье:
Сидела она как-то раз перед столом и держала в руках миску с кашей. Качалась на стулу, качалась и упала на пол, да так, что каша ей га голову свалилась. Встала девочка, оттирает кашу от лица, а оттереть не может, Помотала головой и очутилась в лесу, где маленькие феи собирали росу с листьев.
Девочка подбежала к ним, чтобы они ей помогли, но феечки улетали и не хотели помогать такой непослушной особе. Она зарыдала и прокричала: "Прости бабушка, я буду есть твою кашу!". Долго она не плакала, потому что феи полили на девочку собранную росу и вся каша смылась с ее лица. Открыв глаза, девочка вернулась в то же самое место где и опрокинула кашу.
Брат писателя М. П. Чехов рассказывал, что Антон Павлович на врачебной практике в Воскресенской больнице однажды видел, как неопытный студент, заменивший врача, не мог вырвать у больного зуб и только сломал коронку. Пациент выругался и ушел. В воспоминаниях о Чехове неоднократно описывалось, как в гимназические годы братья Чеховы изображали прием у зубного врача. Антон большие щипцы для углей совал в рот брата Александра и после долгих усилий вытаскивал оттуда огромный зуб — пробку.
Этот излюбленный сюжет Чехов использовал в своем рассказе, который имел характерный подзаголовок «Сценка» .
Герой рассказа — фельдшер Курятин проявляет качества, которые Чехов в людях очень не любил — невежество и самоуверенность
Введение- 3 основные части рассказа
1. Введение
2.Рассказ Ивана Васильевича
3. Заключение
Рассказ Ивана Васильевича делится на 2 части
1.Чудесный бал
2. Татарина гоняют за побег ( или можно назвать ) На платцу
Явился создателем первой научной грамматики емупринадлежит учение о трех стилях,суть которого заключается в том,что "обветлевшая" система церковно-книжной речи тормозит развитие лит-ры.
