Существуют. Для агностика мир не может быть познан вообще и в принципе, скептик ставит под сомнения любые добытые знания. Для релятивиста знания о мире относительны и контекстуальны, зависят от времени и места их получения - от социальных, биологически и культурных факторов, влияющих на субъект познания.
Полностью согласна с Соломоном.Чем больше узнаешь чего -нибудь,осознаешь свое несовершенство.
У меня был личный наставник на работе, когда я считалась "молодым специалистом" (не отработавшим 3-ех лет).
Несомненно, наставник передает опыт. Он ориентируется на знания своего подопечного, пытается их скорректировать, помочь разложить по полочкам.
Наставник учит делать выводы из наработанного "молодым кадром" материала, предлагает какие-либо нововведения и способствует разработке практических идей и совместному воплощению этих идей в жизнь.
По сути наставник - это "кнут и пряник". Юным и амбициозным коллегам иногда не по душе то, что опытный специалист пресекает их разработки на корню. Но бывает и так, что пара совершенно разных людей способна сделать весьма значимые открытия.
В настоящее время человечество уже давно расселилось по всей поверхности земного шара. Если даже вырвать в порядке мысленного эксперимента любую, пусть даже отсталую страну, и переместить на безлюдную планету (некий аналог катаклизма), то существенная часть знаний там будет, а остальные со временем восстановят, пусть и не так скоро.
Если же катастрофа будет настолько всеобъемлющей, что не останется ни одного уголка Земли, где бы информация без специальных мер сохранилась бы, то это означает исчезновение человека как вида. А значит, клинопись, наскальные надписи и т.д. будут совершенно бесполезны. Даже в случае возникновения нового разумного вида, его культурное пространство изначально будет иным, любые записи скорее всего не будут расшифрованы. Не говоря уже о том, что понимание их означает, что новая цивилизация находится не менее чем на сопоставимом уровне развития, то есть могла бы постичь "универсальные" (естественнонаучные и др.) сведения и представления собственными усилиями.
Пригодились, ещё как пригодились. Даже при устройстве на работу не всегда, если не целевики, спрашивают специальность и вообще подробности происхождения, лишь бы он был - диплом о Высшем образовании, тогда и разговор другой. Есть своеобразное понятие, что человек с высшим образованием рассуждает по-другому и если человек не зациклен на минимуме, то на максимум его можно устроить. А по вопросу, то у меня ни родители, ни я не работали по специальности, учились в институтах тогда ещё, и ничего "страшного не произошло". Образование лишним не бывает. Не могу привести сейчас серьёзные примеры, но знаю точно что это пригодилось...
