Поучение Владимира Мономаха ценно для молодёжи тем, что из него можно извлечь множество полезных уроков для себя. Например, нужно не лениться, "творить добро и помнить о том, <span>что дни человека на земле скоротечны и страшно умереть, не раскаявшись в своих прегрешениях" (цитата). Всегда нужно верить в Бога и иметь страх Божий в сердце.
Меня поучение Владимира Мономаха научило тому, что нужно всегда делать добрые дела, учиться, верить.
Вот чем ценно поучение Владимира Мономаха.</span>
Что произойдёт в городе после приезда настоящего ревизора-автор оставил вопрос открытым,давая читателям и зрителям сами додумать продолжение истории.Идея автора -открытый финал,зритель сам домысливает судьбу персонажей и отвечает на главный вопрос-кто ответит за произвол чиновников,каково будет это наказание.Финал пьесы-это немая сцена,после известия о приезде настоящего ревизора. Гоголь выводит на сцену всех персонажей и они застывают в нелепых позах, характеризующих их пороки.
Попробуем представить,что ждёт чиновников-"кара за деяния",или очередные взятки.Городничий прослужил 30 лет и хорошо знаком с системой управления,так что он попытается уладить всё деньгами, привлекая всех чиновников к содействию.Есть надежда,что ревизор окажется честным человеком и после проверки городка,сменит власть и отправит в отставку всех нарушителей.Вызывает оптимизм и купечество, которое может достучаться до ревизора и открыть глаза на реальное положение дел.Остаётся лишь надеяться,что слова Гоголя сбудутся и каждый в ответе за свои поступки,а наказание неизбежно.Рано или поздно зло будет наказано,всему приходит конец,главное,чтобы не перевелись люди,душой болеющие за Отчизну и её процветание,тогда и финал комедии изменится,станет счастливым.
Для начала разберемся ,что такое эпоха возрождения.Её ещё называют Ренессанс,главной отличительной чертой были:освобождение человека от гнета несправедливых отношений,развитие философии,науки,которые были основаны на многолетнем реалистическом опыте,важную роль играли человеческие чувства,внутренний мир человека.
В произведении У.Шекспира "Ромео и Джульетта" мы видим такие сходства ,здесь присутствуют человеческие чувства(любовь Ромео и Джульетты),гуманизм(чуткие люди понимают любовь молодых и помогают им (нянька,священник),все эти действия описаны как-будто они происходят в реальности,до того писателю удалось передать чувства героев ,невольно кажется ,что в все это было на самом деле.
Несправедливость к любви выражается тем, что эти влюбленные из 2 враждующих семей ,наверно, к счастью погибают Ромео и Джульетта , их смерть примиряет семью Капулетти и Монтекки.
Уроки французского от Лидии Михайловны можно назвать уроками доброты и милосердия. Она учит быть бескорыстными людьми. Лидия Михайловна почувствовала то,что мальчик по большому счету брошен матерью в незнакомой деревне у чужих людей, ему не хватает внимания, заботы и каких-то материнских чувств. Она не только проявляла к мальчику заботу, но и помогла прокормиться. Но Ещё одна очень важная заслуга это то, что Лидия Михайловна вытащила мальчика из Чики, можно даже сказать с улицы, ведь что эта игра смогла бы сделать с мальчиком в будущем, возможно испортить. Но так несправедливо,что абсолютно чёрствый человек -директор, уволил такого педагога!
<span>Джулія Новеллі – італійка; скориставшись вибухом, як і Іван, вона втікає з табору. Письменник з любов’ю змальовує Джулію, підкреслюючи її красу, тендітність, витонченість: у неї чорні виразні очі, густе волосся, гнучка і струнка фігура, дзвінкий сміх. Завдяки образу Джулії Новеллі автор спонукає свого героя пройти перевірку коханням. «Альпійська балада» образ Івана В центрі розповіді – звичайний рядовий боєць Іван Терешка. Він родом з Білороусії, це фізично міцний 25-річний хлопець; знайома з дитинства селянська праця загартувала його, зробила сильним і витривалим. В полку він нічим не виділявся серед інших піхотинців, за колишні бої отримав три подяки від командування та дві медалі «За відвагу» і думав, що на більше не здатний. Волею випадку Іван опинився в полоні у німців. Епізод полонення постійно переслідує його в нічних кошмарах (адже тоді, за законом військового часу, здатися в полон автоматично означало стати на бік ворога, тобто зрадити Батьківщині. Не можна допустити, щоб тебе взяли живим в полон. Недарма письменник загострює увагу на цій проблемі. “Нельзя срывать злость на пленных, — з гіркотою думає Іван, — плен – не проступок их, а несчастье, они не сдались в плен – их взяли, а некоторых даже сдали, предали – было и такое”. Івана Терешко, який і в таборі не дозволив себе затоптати, роздавити в нім людину, а після того, як ковтнув повітря свободи і любові, що став ще сильніше, твердіше духом, — він готовий до смертельної сутички з фашистами. Доля підготувала цій людині щось страшніше за смерть: «вибір» Івана, можливо, найнестерпніший для людини, найстрашніший з усіх, які є в повістях Бикова. </span>