Пошаговое объяснение:
1) 500:100*20 = 100 (д) на столько больше, чем в первом пазле
2) 500+100 = 600 (д) во втором пазле
<u>Ответ: 600 деталей.</u>
Параметры индентичны сходствам концепции систем уравнений и имеют аналогичную окраску действия в точности решения.
0,35+0,25=0,6 - такую часть всех денег потратил мальчик
1-0,6=0,4 - такая часть денег осталась у мальчика
8 : 0,4 = 20 рублей - было у мальчик