В первую очередь, они устают от сложной учебной программы. В младших классах хорошая учебная программа, там учат самому основному. А вот в старших классах очень сложная учебная программа. Я только напишу некоторые темы в моём учебнике по биологии. Виды корней и типы корневых систем, Условия произрастания и видоизменения корней, Размножение споровых растений, Вегетативное размножение покрытосеменных растений. Ну кому из учеников это будет интересно? Считаю самыми бесполезными предметами литературу, музыку, ИЗО, технологию, но самым бесполезным предметом считаю биологию. В жизни они почти никому не понадобились.
Ещё они устают от нелюбимых учителей. Много раз в моей школе кричали учителя, особенно громко кричит наш учитель по истории и обществознанию. Если ученик случайно уронит ручку или не услышал, что сказал учитель и переспросил или не сделал домашнее задание, то начинает сразу кричать. А ещё она ставила много ученикам несправедливых оценок, просто за то что они что-то забыли по теме, забыли тетрадь или просто за то, что у неё плохое настроение. А ещё каждый урок кричит: Прекратите! Надоело! Всё! Буду ставить двойки! И так каждый урок. Вот из-за этого ученики и кричат. Есть в школе и учителя, которые почти не кричат и тишина на уроке почти идеальная. Просто она такой учитель, который не может успокоить учеников. Мне кажется, что за оценки не надо переживать, главное не оценки, а знания. А на таких учителей как она, надо подавать жалобу директору. Из-за таких учителей у детей пропадает интерес к предмету и даже, ко всей учёбе.
Ещё из-за распорядка дня они устают. В 7:30 им надо вставать, в 8:30 им надо идти в школу и в 14:15 у них заканчиваются уроки. Но это ещё не всё. Им ещё надо делать домашнее задание. И только потом, у них появляется свободное время.
Действительно, это проблема. Летом детей надо занимать, чтобы лето они запомнили, чтобы чему-то научились, что-то узнали, где-то развлеклись, поправили здоровье, наконец, отдохнули от напряженной умственной деятельности (если такая была). Обычно в школах в июне бывают лагеря. Маленький ребенок может походить туда. Во многих школах (например, в нашей) в июле ходят в походы (неделя-две), можно отправить ребенка или пойти вместе с ним. Хорошо, если есть бабушка-дедушка в деревне. Пусть ребенок помогает им. Всем от этого только приятно. Если есть дача - обязательно брать ребенка с собой, пусть копается в земле, снимает напряжение, купается, спит на свежем воздухе. Ну и желательно съездить с ребенком, если есть возможность, в дом отдыха, на море - набраться иммунитета.
Помогает. Но, к сожалению, помогает не только умным, но и тем, кто ЕГЭ просто купил. Преподаватели ВУЗов бьют тревогу. Учить некого. Из всех, кто поступает по результатам ЕГЭ, только 20% могут учиться в выбранном ВУЗе.
Если брать загруженность учеников чисто по предметам, то я бы не сказал , что нагрузка очень большая. Нормальная. Перегружают детей чисто ненужной информацией, типа: подготовить кучу презентаций, участие в кучах конкурсов.
Мы в одиннадцатом классе дочке сказали "Хватит этой ерунды, только учёба, ну и спортивные секции, конечно". И вся нагрузка стала в норму. Экзамены сдали прекрасно.
Потому что они рождаются практически с гаджетами в руках. У меня ребенок из этого поколения - она не расстается с телефон ни на минуту. Если садится батарейка - паника. При этом у нее много друзей, реальных, а не виртуальных. Она занимается в различных кружках, помимо школы, увлекается танцами. Но все это с телефоном в руках. Что тут сделаешь? Если это "общение" не заменяет реальную жизнь, то пусть - это их новый мир.
