Хорошая тема, про неё часто забывают при решении различных уравнений.
1)
2)
3)
4)
Проверить себя можно по теореме Виета, которая говорит нам о сумме и произведении корней уравнения
, a,b,c - коэффициенты.
Кстати, очень полезная штука. Зачастую корни можно угадать, зная их сумму и произведение да и проверить, если случай сложный (например, числа большие) и т.д.
№1 - (9/17-11/34)*17/2=(18/34-11/34)*17/2=7/34*17/2=7/4
№3 - 1)=корень из 12
2)=корень из 10
3) = корень из9
4) = корень из 6
Наименьший №4
№2
1/2=5/10=20/40
3/8=15/40
1/4=10/40
наша точка 3/10=12/40
ответ В
1) 10q
10 • ( - 4/5 ) = - 8
2) 4r
4 • 7/8 = 7/2 = 3,5
3) - 8 - 3,5 = - 11,5
Федя и Саша делают 780 деталей на станке, работая каждый по 6 и 5 часов соответственно. Сколько деталей в час делает Федя и делает Саша, если на отделку 600 деталей у феди уходит в 2,5 часа больше чем у Саши?
1. если мальчиков 4/7, то девочек 3/7. отношение девочек в мальчикам (3/7)/(4/7) = 3/4 = 0.75
2. <span>есть квадрат со стороной 10, его периметр тогда 40 и площадь 100. </span>
<span>после уменьшения стороны на 10% она станет равна 9, периметр 36, а площадь - 81. </span>
<span>а 100-81 = 19.</span>
<span>3. по пропорции. 5 - 95/6</span>
<span> 1 - х</span>
5х=95/6
х=95/30=19/6
4. <span>на 56% </span>
<span>возьмем любые два числа)) </span>
<span>например 10 и 15. </span>
<span>10 + 30% = 13 </span>
<span>15+ 20% = 18 </span>
<span>10*15=150 </span>
<span>13*18=234 </span>
<span>150-100% </span>
<span>234- Х % </span>
<span>Х= (234*100)/150=156% </span>
<span>156-100=56%</span>
<span>5. скорость поезда = 500/60=50/6 (м/с)</span>
<span>длина поезда = (50/6)*20 = 1000/6= 996 2/3</span>
