Конь с розовой гривой. Совершенно естественно, что этот рассказ Виктора Астафьева несёт в себе массу глубоких смыслов, но преподносится это в простой бытовой форме.
Если кратко, то внук уходит в лес за ягодами и приносит бабушке лукошко, где ягода только сверху, а внутри земля и трава. Бабушка обещает внуку подарок- пряник в виде коня с гривой из розовой глазури.Обман раскрывается, бабушка в гневе , но всё равно дарит позже внуку заветный пряник.
Совершенно очевидно, на мой личный субъективный взгляд, что школьник после почтения этого рассказа должен уяснить себе, что нельзя обманывать людей вообще, а родных и близких людей тем более.
Также он должен понимать, что не надо вестись на провокации своих сверстников, не надо бояться показаться смешным в глазах других детей, если для этого надо просто оставаться честным перед своими родными людьми.
Ну и естественно, школьник должен понять, что семья и родные люди, это самое главное в жизни и нельзя их предавать.
Конь с розовой гривой. Рассказ Астафьева. Касаемо главной морали произведения, то она мне кажется в том, что нельзя относиться нечестно и подло к своим родным людям, нельзя врать им, нельзя использовать их. Конечно, главный герой, возможно за малостью лет, пока не понимает полностью это, но сложившаяся ситуация служит ему хорошим уроком.
Также, я вижу мораль в том, что материнское сердце или бабушкинское сердце настолько большое(в переносном смысле), что в нём всегда найдётся место для прощения. Ведь внук подвёл бабушку, но она сумела его понять и простить и всё равно купила ему этот пряник в виде коня с розовой гривой.
Когда говорят о фабуле произведения (рассказа, повести, романа и т.д.), то имеют в виду хронологическую последовательность событий. Поэтому следует разграничивать и отличать понятия "сюжет" и "фабула" произведения.
В рассказе В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой" сюжет и фабула совпадать не будут. Поясню.
Читатели рассказа сначала узнают, что главный герой должен с левонтьевскими ребятишками пойти на увал. И только потом автор рассказывает о семье Левонтьевых. А ведь, если брать во внимание хронологию событий, то события в Левонтьевской семье происходили раньше, чем история с земляникой.
Так что же такое фабула?
Фабула - это последовательное ( в хронологическом порядке) изложение событий, изображенных в произведении, на основе сюжета.
Обычно сюжет и фабула сопадают. Но вот конкретно в рассказе "Конь с розовой гривой" они будут отличаться. О причинах отличия уже говорилось выше.
Итак, фабула рассказа Астафьева "Конь с розовой гривой"
Бабушка велит пойти на увал за ягодой.
Поход за земляникой.
Обман.
Кража калача для Саньки.
Переживания ночью.
Рыбалка.
Герой убегает от бабушки.
Ночь, проведенная в кладовке.
Слёзы.
Бабушка простила. «Пряник конём».
Конь с розовой гривой. Рассказ Виктор Астафьева, который во многом является автобиографичным и навеян воспоминаниями автора о своём детстве в довоенной деревне в Сибири.Известно, что Астафьев рано потерял мать и воспитывался в основном бабушкой.Рассказ о нравственном выборе, о проблематике "отцов и детей", о великодушии, и просто о жизни озорного мальчишки, который постепенно начинает взрослеть и делает в своей жизни определённый нравственный выбор.
Герой понимает, что нельзя обманывать близких людей, что это очень нехорошо.Рассказ является обязательным для изучения в программе средней школы в России.
В рассказе Виктора Астафьева история о том, как деревенские дети пошли в лес с учителем и по дороге они наткнулись на гнездо глухарки, которая высиживала яйца. Дети согнали птицу с гнезда, но когда увидели, что глухарка выщипала себе по на животе пух чтобы лучше греть кладку, то не стали трогать яйца. Один мальчик сравнил птицу со своей мамой, которая отдаёт все до капельки своим детям.
Вопросы такие:
- Где происходит действие рассказа?
- Почему автор назвал рассказ «Капалуха»?
- Что увидели дети под кочкой?
- Как повела себя капалуха?
- Почему дети пожалели птицу?
- С кем они ее сравнили?
- Чему учит рассказ?
- Как бы ты поступил, найдя гнездо птицы?
