1.Слева от дверного проема находятся обгоревшие остатки стола.
Первое спряжение: Клеить, устроить, присвоить, надстроить
Второе спряжение:Сеять, веять, таять, лаять, затеять, реять
В школе мы знакомимся с разными областями человеческих знаний. В программе много важных предметов. Знание каждого из них необходимо человеку, чтобы быть всесторонне развитым и образованным. Но у каждого есть свой самый любимый предмет. Он всегда увлекает и побуждает к чтению дополнительной литературы, поиску новой информации. Для меня таким предметом является география.
География — одна из самых древних и интересных наук. Ее название происходит от двух греческих слов: «гео» — земля и «графе» — пишу, то есть это наука, описывающая нашу Землю. С древних времен человеку хотелось исследовать мир, в котором он жил. Он по-разному представлял себе землю, по-разному объяснял природные явления, но всегда ему хотелось знать о ней все больше и больше. Сегодня география — сложная наука, в которой много разных отраслей. Знания каждой из них кажутся мне очень важными. Ведь человек живет на Земле, это его дом. Поэтому ему необходимо знать законы, по которым существует наша планета. Важно знать, как она развивалась и изменялась в течение долгих тысячелетий, как формировалась ее поверхность, как образовался Мировой океан и горы, какие животные населяли и населяют наш мир. Земля как будто «приготовила» все необходимое для того, чтобы на ней жил человек. А без знания географии невозможно пользоваться ее природными ресурсами и полезными ископаемыми, нельзя прогнозировать погоду и стихийные бедствия. География — это наука, которая всегда соседствует с открытием, пытается проникнуть в самые далекие уголки и найти разгадку многих тайн планеты.Человек достиг полюсов Земли, проник в глубочайшие подземные лабиринты, океанические впадины, поднялся в космические высоты. Уже открыты самые отдаленные, труднодоступные земли, острова, уголки моря. В этом большая заслуга географии, географических открытий, сделанных очень увлеченными и отважными людьми. Знакомясь на уроках географии с трудностями их экспедиций, я всегда восхищаюсь подвигами таких сильных и бесстрашных людей как Магеллан и Америго Веспуч-чи, Колумб и Васко да Гама, Джеймс Кук и Руаль Амундсен. Работая с контурными картами, мы пытаемся проследить маршруты их путешествий и оценить их великий вклад в развитие наших знаний
Родительный.
именительный (кто, что) этажи
родительный (кого, чего) этажей
дательный (кому, чему) этажам
винительный (кого, что) этажи
творительный (кем, чем)
предложный (о ком, о чем) этажах
1. Причастия: выросший(какой?).
Прилагательные: оранжевый(какой?), обыкновенный(какой?).
2. Приносящие- причастие(какие?).
Н.ф.- приносящий.
2. Морф. признаки:
1) Действительное.
2) Призн. глагола: несоверш. вид, переходный, невозвр.
3) Призн. прилагат.: мн.ч., ср.р.(облегчение), В.п.
3. Приносящие(причастие, подчёркивается волнистой линией).
Приносящие: при- приставка, нос- корень, ящ- суффикс, ие- окончание.
1. Благодатные- прилагат.(какие?).
Н.ф.- благодатный.
2. Морф.призн.:
Пост.- качеств.
Непост.- мн.ч., ж.р.(слеза), В.п.
3. Благодатные(определение, подчёрк. волнист. линией).
Благодатные: благодат- корень, н- суффикс, ые- окончание.
3. Василиса Егоровна(кто? подлежащее, выражено существит., подчёрк. 1 чертой), присмиревшая(какая? причастие, суффикс вш, подчёрк. волнист. лин.) под(предлог) пулями(чем? дополнение), взглянула(что сделала? глагол, подчёрк. 2 чертами) на(предл.) степь(что? дополн.), на которой(местоим., выполняет роль союзного слова) заметно(как? наречие) было(что делало? глагол) большое(какое? прилагат., подчёрк. волнист. лин.) движение(что? существит.).
Присмиревшая под пулями- причастный оборот.
(Повест., невосклиц., двусост., сложное, распрост.). Схема: [-, /~~~/, =, которой = -].