Давайте сравним внутренний и внешний интерьер школ России и Британии,и сделаем вывод,у кого финансирование лучше.
Начнём с коридоров. Обычная российская школа чем может похвастаться? Обычно,мы представляем коричневый пол и стены. А что же тем временем в коридорах Британии? У них,не стандартный тусклый коричневый. А яркие цвета. К примеру,белый или зелёный. Мебель в школах,особенно в старых,меняют часто. Так почему бы не купить красивую? Правильно,дети России,в основном не ценят то,что им дали. А в Британии,детей с "подгузников" учат беречь вещи.
А теперь,сам дизайн школы. Внешне,обычная российская школа,похожа на тюрьму с тусклым видом. ( Уж простите.)
Вид школы Британии,намного красочней,ярче и красивее. ( не в обиду )
Перейдём к способу обучения. Книги.. Тетради.. Ручки.. Именно. Этим мы и хвастаемся. А вот если я скажу,что в Британии уже ноутбуки? Верно-верно! Уже ведут виртуальную учёбу!
Сделаем вывод. Тут нельзя сказать,какая школа лучше. Но каждая может хоть чем-то гордиться.
Надеюсь,что помогла. :)<span />
На - предлог
закате - сущ
мы - личное местоимение
подошли - глагол
к - предлог
лесным - прилаг
озерам - сущ
1.Тихо зимой на лесной полянке.
2.В берлоге сладко спит медведь.
3.По кучей хвороста уснул ёж.
4.Под корой пня зимует жук.
Ответственность перед Родиной-несёт каждый человек на Земле.Эта ответственность широко расходится вокруг.Долг и ответственность перед малой Родиной и перед всей страной,а так же за всю Землю целиком,огромна.Можно подумать что сложно нести такую огромную ответственность,но это не так.Наш долг состоит в том,что-бы не устраивать войны,защищать слабых,беречь природу и воздух которым мы дышим,целиком и полностью защищать природу и Родину.Родина,это то,что было,будет и есть с нами.Она не придаст и не бросит,всегда тепло примет.Родина-это лучшее что у нас есть,её нужно беречь.Беречь всеми силами,ведь Родина учит нас любить и окружающих и быть любимым.(хз что написал,сложная тема,но если погрузится в неё то,очень интересная)
МЕСТОИМÉНИЕ
Средний род
В грамматике: одна из частей речи — слово, указывающее на имя и приобретающее значение определённого предмета, качества или числа в зависимости от содержания данной речи.