Реферат на тему
Запобігання конфліктності в учнівському колективі
Якщо ти новенький в класі.Потрібно зі всіма познойомитися,а якщо ти будеш казати:Я лідер!Я головний.То с тобою ніхто в класі спілкуватися не будуть.А якщо с тобою не хочуть спілкуватися.То с цієї особою не спілкуйся.Ця дитина сама зрозуміє що потрібно зі всіма спілкуватися,а не казать "Я лідер"
<span>Зорові образи:</span><span>Степ;</span>Жита;Сонце;;Чорногуз
<span>Слухові образи:</span><span>Бджола тріпоче крилом;</span><span>Слово;</span><span>Сміх;</span><span>Нерви дзвенять;</span><span>Степ дзвонить косами.</span>
Дзвонить батьку син підвечір.
Бідний, ледь не плаче:
- Знов по пальцю молотком
<span> ударив я добряче. </span>
У друга можна навчитися:
Дружби,шуткам,взаимопониманию,знаниям, любви.......
Учені мухи зібралися на симпозіум, щоб розглянути походження приказки «Не робіть з Мухи Слона».
Муха-доповідач сказала, що приказка неправильна. Виходить, що первинним був Слон, а Муха — вторинною, тоді як усе навпаки. і вислів має звучати «Не робіть із Слона Муху».
Муха-співдоповідач сказала, що Слон не вартий жодної уваги, адже він не вміє ні літати, ні дзуміти. їхню думку підтримала інша Муха-оратор, наголосивши, що Слон неповороткий і зовсім не пристосований до життя. Найсерйозніша учена Муха підсумувала: немає ніякого Слона! У кожному разі, його ніде не видно!
<span>Учасники симпозіуму радісно задзижчали. І справді, де той Слон? Просто симпозіум проходив на його спині...</span>
