Средства выразительности придают речи яркость, усиливают её эмоциональное воздействие, привлекают внимание читателя и слушателя к высказыванию. Средства речевой выразительности многообразны.
Выделяются фонетические (звуковые), лексические (связанные со словом –лексемой), синтаксические (связанные со словосочетанием и предложением),фразеологические (фразеологизмы), тропы (обороты речи в переносном значении) изобразительные средства. Они используются в разных сферах общения: художественной, публицистической, разговорной и даже научной речи. Наиболее беден ими официально-деловой стиль речи.Особую роль играют средства выразительности в художественной речи. Средствахудожественной выразительности помогают автору создать художественный образ, ачитателю войти в мир художественного произведения, раскрыть авторский замысел.
Вот что знаю на эту тему, выбери из этого что тебе нужно
В стихотворении А. Т. Твардовского «Июль – макушка лета» дан лирический
образ середины лета, когда природа живет полной жизнью. В произведении
создана атмосфера беззаботного счастья, веселья. Поэт перечисляет
значимые приметы июля, которые соотносятся с народным календарем:
«дневная убыль света» , «отстукала кукушка прощальный свой привет» ,
сбор липового цвета.
Лирическое произведение написано трехстопным ямбом, который придает всему стихотворению четкость, предельную ясность.
Особую роль играет у А. Т. Твардовского произнесение слов.
Я согласен с пословицей "Кто грамоте горазд, тому не пропасть".
Так как человек, познавая новое и имея интерес и стремление к знаниям, всегда будет успешен. В наше время человечеству предоставлено масса возможностей, нам нужно лишь учиться, тем самым прокладывая дорогу в хорошее будущее.
Я могу сделать вывод, что грамота - это невероятная сила, которую при желании может постичь каждый человек, тем самым проложив дорогу в будущее.
В давние времена была такая школа. Все там было наоборот. Урок длился как наша перемена, а перемена как урок. Можете представить, как там было хорошо! А самое главное, двоечников очень уважали и ставили в пример. А отличников ругали, перевоспитывали. В школу можно было приходить в чем угодно, но только не в форме. Домашнего задания не было, а вместо учебников дети приносили игрушки. Ну, а если кто-то не выполнял эти требования, вопрос доходил до отчисления из школы.
<span>Об этой школе узнала добрая волшебница Инауки, она очень удивилась, что такая школа есть в нее владениях. Прилетела Инауки и ужаснулась, её стало жалко всех учеников, она-то понимала, что выпускники такой школы не обречены, они не смогут учиться дальше, не смогут найти работу. Произнесла она заклинание, и все встало на свои места.</span>