Ответ:
1) основа: <u>Я</u> не спала
<em>Сегодня всю ночь не спалось</em>
2) <u>Брат</u> не верил
<em>В успех нашей поездки не верили</em>
3) <u>Я</u> хочу научиться
<em>Хочется научиться хорошо играть в шахматы</em>
4) <u>Сестра</u> нездорова
<em>Сегодня нездоровилось</em>
5) <u>Мы</u> не хотели уезжать
<em>Из санатория не хотелось уезжать</em>
Объяснение:
В безличных предложениях нельзя понять, кто совершает(совершал) данное действие.
Ответ:
М. А. Шолохов написал рассказ в 1956 году. Начинается произведение встречей автора с героем рассказа Соколовым. Это был человек, глаза которого словно засыпанные пеплом, наполнены смертной тоской. И Соколов увидел собеседника, которому захотелось излить душу и он рассказал о своей судьбе. При этом мы видим, что в судьбе одного героя отразилась судьба всего народа. Прочитав произведение, хочется отметить, что это был обычный человек трудяга. Ему пришлось жить в период гражданской войны, пережил он и голодные двадцатые. После осел в Воронеже, встретил жену и мечтал о семье, где будет много детей. Но, пришла война и разрушила все его планы. Отправился на фронт и Соколов. Однако попадает в плен к фашистам. Пришлось хлебнуть ему горькой судьбы, живя за колючей проволокой концлагеря. Слушая его рассказ о нечеловеческих условиях, в которых жили пленные, мы понимаем всю жестокость врага. Признается Соколов в своей исповеди и в убийстве человека. На врага, своего. Но своим его трудно назвать, ведь тот пошел на предательство. Даже истощенный голодом Соколов, думает прежде всего не о себе, а о своих товарищах, неся еду и разделяя ее пополам со своими товарищами. Нашему герою удалось пережить плен, он вернулся домой. Только его никто не встречает. На месте его дома — теперь воронка от бомбы. Война не только принесла ему тяжелые испытания пленом, но и одиночество, боль, забрав навсегда жену, дом, надежду на счастье. Отстояв право на свободную жизнь, выборов независимость Родины, наш герой теряет сразу все.
Объяснение:
1-Достаточно сдвига;
2-неряшливость превратилась ;
3-привычка;
4-будет процветать она
триста сорок второй поезд. тринадцатый номер. пятнадцатая участница. у восьмому пациенту. в шестьсот третью школу.
а дальше не могу у меня пальцы устали печатать
