<span>Рафаель "Сикстинская мадонна", "Прекрасная садовница"
</span><span>Сандро Боттичелли "Мадонна Магнификат"
</span><span>Леонардо да Винчи "Мадонна с цветком" и "Мадонна Литта" </span>
<span>I. Члены предложения, будучи категорией функциональной, для своего материального выражения используют определенные части речи. С другой стороны, части речи, в историческом аспекте, - это застывшие члены предложения, то есть категории, выделившиеся на основе функциональных признаков. В связи с этим между частями речи и членами предложения существует определенное соотношение. </span>
Представляя блокадный Ленинград, разрушенный бомбежками город, невольно задумываешься о том, какое горе перенесли на себе его жители. Трупы на улицах, голод, холод, бомбежки.. А ведь многие из тех, кто смог пережить блокаду были совсем маленькими детьми, которым посчастливилось остаться в живых, в том числе и благодаря искусству.
Дети выступали на военном корабле перед моряками и дарили маленькие подарки, тем самым вселяя в сердца бойцов надежду в лучшее.
Моряки понимали, что перенесли дети в во время блокады, с какими лишениями и испытания им пришлось столкнуться. Многие моряки плакали слушая детское выступление, а к детским подаркам отнеслись как к настоящим боевым наградам.
Искусство во время войны помогало выжить всем, от детей до солдат защищающих родину.
1 предложение- 4 слова
2 предложение- 5 слов
3 предложение 6 слов
4 предложение- 5 слов