<span>Хорошая тема
для рассуждения, поскольку у нас сейчас такой возраст, что мы ищем себя. Пытаемся
уравновесить свое внутреннее состояние. Мы ищем свое предназначение, потребность
в нас. И обычно забываем о вещах,
которые окружают нас. Наш поиск себя, влияет на наши действия и моральное
состояние. Если человек не спокоен, то не хочется смотреть за собой,
прибираться в комнате, общаться с людьми – это и есть беспорядок вокруг нас, и он тесно
связан с беспорядком в нутрии нас. Пока ты не поймешь что тебе надо от жизни,
чем бы ты хотел заниматься, с кем общаться и кого любить. Не будет стабильности
и порядка в твоей жизни.</span><span>
Но есть и другая сторона беспорядка
вокруг нас, которую мы не можем контролировать. Это факторы, которые влияют на
нас из окружающей нас среды. Природные бедствия и люди, которые нас окружают.
Мы не можем предугадывать действия природы, она непредсказуема, точно также как
и не можем принимать решение за других людей и руководствоваться их жизнью. По этому, беспорядок в нутрии себя
мы способны контролировать, то есть мы можем накрутить себя и будет плохо, а
можем настроить на хорошее, и все у нас
будет хорошо. А вот беспорядок вокруг нас не всегда можно контролировать.</span>
Думаю, местоимение называется так потому, что оно показывает на предмет, не называя его.
Местоимение по своей работе отличается тем, как я сказала ранее что оно показывает на предмет, но не называет его.Например : я , ты, мы.
Слово "мы" указывает на нас, но не называет наши имена и т.д.
Местоимение- склоняется по падежам, изменяется по лицам.
Местоимение нужно для того, что бы не называть один и тот же предмет несколько раз. Например : Маша пошла в магазин. Она купила конфеты.
Во втором предложении пишется "она" так как слово Маша опять писать не удобно.
Ну вроде так, извини, на 5 вопрос не смогла ответить.
3. Е. Серебрякова родилась и выросла в талантливой семье, где все занимались искусством. Поэтому никого не удивила одарённость девочки и её желание стать художником. В первых же работах 3. Е. Серебряковой проявились самостоятельный почерк и стиль. В начале XX века она особенно часто изображала своих детей: Женю, Шурика, Тату и Катю. В 1914 году был создан групповой портрет «За завтраком». За столом изображены трое ребятишек в ожидании трапезы. Один пьёт воду из стакана, другой уже взял ложку, самая маленькая положила пухленькую руку на тарелку. Дети показаны в активном состоянии, они не позируют. Мы видим на первом плане живого общительного Шурика, по другую сторону стола — мечтательного, немного медлительного Женю, решительная, нетерпеливая Тата повернулась и смотрит прямо на нас. У каждого только ему присущие выражение лица, взгляд, поза, жест. Как и многие другие произведения Серебряковой, это не просто портрет, а портрет-картина. Значительную часть полотна занимает натюрморт. С большой тщательностью написаны туго накрахмаленная скатерть, жёлтый кувшин, суповая миска, прозрачное стекло, румяные булочки. Картина передаёт поэзию повседневного, земного: мирную сцену за столом и очаровательных, живых ребятишек. Это, наверное, был любимый мир 3. Е. Серебряковой: её дом, её дети. (184 слова) На этой странице искали
:
<span />
1.смеясь-обстоятельство, он-подлежащее, дерзко-обстоятельство, презирал-сказуемое, земли-дополнение, чужой-определение, язык-дополнение, и-союз, нравы-дополнение 2.Выражено: смеясь-деепричастие, он-местоимение, дерзко-наречие, презирал-глагол, земли-существительное, чужой-прилагательное, язык-существительное, и-союз, нравы-существительное.
[жг`уч`иj`]
[ж]-согл,тв,непарн,зв,непарн
[г]-согл,тв,парн,зв,парн
[у]-гласн,ударн
[ч`]-согл,мяг,непарн,глух,непарн
[и]-гласн,безударн
[j`]-согл,мяг,непарн,звонк,непарн
6 букв, 6 звуков, 2 слога
