В том точно Лермонтов довольно большое время жил на Кавказе,как и Мцыри.
Природа играет большую роль . Тревожное состояние в природе связано с то водным состоянием героя
Самый веселый, задорный и остроумный герой известного романа Марка Твена – Том Сойер. Этот двенадцатилетний мальчик, которому не посчастливилось стать сиротой, воспитывается своей тетей. Женщина не балует ребенка добротой и нежностью, она в меру строгая, часто наказывает его за хулиганство и баловство. Принцип ее деяний основывается на святом Писании: «…кто жалеет розг – тот портит ребенка». На воспитании тети Полли еще есть двое других детей – Сидди и Мэри. Двоюродная сестра Тома очень добрая девочка с хорошей выдержкой, а вот сводного брата можно охарактеризовать ябедой и трусишкой. Отношения Тома Сойера и Сидди достаточно не простые, так как они никогда не могут найти общего языка, часто ругаются и донимают друг друга. В жизни главного героя присутствуют лучшие друзья – Гекльберри Финн и Джо Гарпер, а также девочки, которых он любил – Эмми Лоренс и Бекки. В основе романа лежит подробное описание взаимоотношений между Томом и его близкими друзьями, а также захватывающие события, происходящие с главным героем. Сойер становится свидетелем убийства, вычисляет его виновника, обручается с девочкой, уходит из дома, живет на безлюдном острове, посещает свои похороны, теряется в пещере, но выбирается из нее, а также находит клад… Эта работа Твена настолько интересная и увлекательная, что в процессе чтения полностью окунаешься в жизнь Тома, становишься участником его баловства и приключений.
"Алёша, как сказал я уже выше, сначала стыдился похвал, чувствуя, что вовсе их не заслуживает, но мало-помалу он стал к ним привыкать, и наконец самолюбие его дошло до того, что он принимал, не краснея, похвалы, которыми его осыпали. Он много стал о себе думать, важничал перед другими мальчиками и вообразил, что он гораздо лучше и умнее всех их. Нрав Алёши от этого совсем испортился: из доброго, милого и скромного мальчика он сделался гордый и непослушный. Совесть часто его в том упрекала, и внутренний голос ему говорил: «Алёша, не гордись! Не приписывай самому себе того, что не тебе принадлежит; благодари судьбу за то, что она тебе доставила выгоды против других детей, но не думай, что ты лучше их. Если ты не исправишься, то никто тебя любить не будет, и тогда ты, при всей своей учёности, будешь самое несчастное дитя!»
Иногда он и принимал намерение исправиться, но, к несчастию, самолюбие так в нём было сильно, что заглушало голос совести, и он день ото дня становился хуже, и день ото дня товарищи менее его любили.
Притом Алёша сделался страшный шалун. Не имея нужды твердить уроков, которые ему задавали, он в то время, когда другие дети готовились к классам, занимался шалостями, и эта праздность ещё более портила его нрав.
Наконец он так надоел всем дурным своим нравом, что учитель серьёзно начал думать о средствах к исправлению такого дурного мальчика и для того задавал ему уроки вдвое и втрое большие, нежели другим; но и это нисколько не помогало. Алёша вовсе не учился, а всё-таки знал урок с начала до конца, без малейшей ошибки.
Однажды учитель, не зная, что с ним делать, задал ему выучить наизусть страниц двадцать к другому утру и надеялся, что он, по крайней мере, в этот день будет смирнее.
Куда! Наш Алёша и не думал об уроке! В этот день он нарочно шалил более обыкновенного, и учитель тщетно грозил ему наказанием, если на другое утро не будет он знать урока. Алёша внутренне смеялся этим угрозам, будучи уверен, что конопляное семечко поможет ему непременно." Из текста ;)
Ничего общего у Чехова с классицизмом и классицистами не было.
А говорящие фамилии он употребляет с целью того, чтобы сразу метко охарактеризовать персонажа.
Например, в рассказе «Хамелеон»:
Очумелов – полицейский надзиратель, очумелый, непредсказуемый в своих действиях.
Хрюкин – человек, в котором нет ничего человеческого, ведёт себя по-свински: прижигает морду собачонке «цигаркой для смеха».
Жигалов – жигало», поджигает других, является зачинщиком.