Как-то так
алг
нач
цел н
ввод н
вывод н * (н + 1) / 2
кон
Информатике учится,
Будем вместе,детвора.
А пока-пока мы в школе,
Учат нас учителя.
Перепишем в более удобный для преобразования эквивалентный вид и сделаем некоторое преобразование с тем, чтобы получить как можно больше отрицаний (из-за использования логики с инверсией - это минимизирует число элементов схемы).