Хочу чтобы был мир на земле
хочу чтобы были здоровы мои родители,бабушка ,дедушка,друзья,учителя
хочу чтобы я хорошо училась
хочу чтобы у всех детей были мама и папа,
Труднее был 2 день потому что там не хвотала еды и было холодно
Жил-был Пашка, хвастун, каких свет не видывал. Встретит кого-нибудь и давай заливать о своих необыкновенных приключениях. Вот как-то идет Пашка по дороге, а навстречу ему дед Фомич, поздоровались, разговорились. Хитро смотрит дед на Пашку, а тому того и надо, чтобы было кому хвастать. И до того заболтался, что стал рассказывать как с самим змеем Горынычем воевал. Смелый Пашка в рассказах, не побоялся змея, ведь тот сказал ему, что сожжет 30 деревень, вот Пашке и пришлось змея победить. Нашел он случайно в лесу под камнем меч волшебный, и этим мечом он змею одну за другой все головы и срубил, чтобы не посмел тот свои угрозы исполнить. А дед Фомич слушает Пашку, да поглядывает на него с усмешкой, удивляется, да охает. Только было остановился Пашка, чтобы дух перевести, и дальше деда удивлять, как вдруг рядом громко гавкнула пробегавшая мимо собака. Пашку только и видели, развернулся и помчался что есть силы, голося от страха. А дед Фомич усмехнулся и пошел дальше своей дорогой.
Главня мысль произведения о том как автор искал медведя (б)
<span>Анализ стихотворения в прозе «Воробей».
1. Тема: тема материнской любви, человеколюбия и ответственности.
2. Основная мысль: основная мысль стихотворения в том, что любовь сильнее страха
смерти, что только на любви держится и движется наша жизнь. Это чувство присуще
не только людям, но и животным. Автор этим хотел сказать, что надо беречь друг
друга, жалеть других и ценить любую жизнь.
3. Художественное средство выразительности: олицетворение. Автор переносит
человеческие чувства на собаку Трезора, наделяя его тревогой, вниманием и
любовью.
</span>
