Раньше монголы делали так - когда ребенку исполнялось три года, его сажали на лошадь, привязывали, чтоб не слетел, и пускали лошадь галопом. Обучение проходило быстро и эффективно - об этом и свидетельствует знаменитая монгольская конница, которая делала такие броски, которые не были под силу другим конницам мира.
Математика, которую нам преподавали в школе, пригодилась мне при учёбе в колледже и затем в университете.
Химия пригодилась на работе и в повседневной жизни. Я научился различать вещества, пользоваться их свойствами. Полезно знать, чтО тебя окружает.
Английский язык — очень пригодился и на работе, и в быту. Я могу читать Википедию на английском почти без проблем, понимаю многие песни, принимал участие в некоторых англоязычных форумах.
Уроков по фотошопу, как простых, так и видео уроков, в Интернете хоть пруд пруди. Но толковых, как вы заметили, уроков найдется немного. Любой школьник, научившийся кое-как держать мышку в руках и уродовать лица своих друзей в фотошопе, считает себя чуть ли не гуру в этом искусстве. Да и большинство взрослых "фотошоперов" не блещут знанием предмета, путаются в терминах, делают много совершенно ненужных операций и порой даже не могут внятно выразить свою мысль.
Лично я учился на видео уроках Игоря Ульмана. По моему мнению в его уроках нет ни одного лишнего движения и ни одного лишнего слова. Несмотря на то, что его уроки были сняты для ранних версий фотошопа, это не мешает и сегодня с успехом учиться, используя последние версии редактора.
Для ознакомления посмотрите и оцените один из уроков Игоря Ульмана.
На мой взгляд, в настоящее время, в современных школах напридумывали кучу совершенно ненужных предметов, и что не мало важно, не по возрасту! Как раз и "астрономия", мне кажется, является лишней в образовательной системе.
Мы (говоря от поколения 90-х годов) как-то прекрасно прожили без всяких школьных программ, например, на тему религии, астрономии, этики/эстетики и так далее. И ничего, вроде нормальными девчонками и пацанами выросли!
А сейчас же, чуть ли не со второго класса ввели иностранный язык...На кой он детишкам-то? Они еще и русского языка толком не знают, который является их родным, основным, разговорным! А им уже забивают голову всякими артиклями и временами.
Считаю, что подобные предметы, типа "астрономии" должны быть дополнительными занятиями, внеурочными что ли. На которые школьники могли бы ходить, если им эта тема близка и интересна, а могли и идти домой - учить уроки по действительно важным предметам!
К сожалению, современные учебники (многие из них) предполагают:
1) или подробное разъяснение каждого раздела, объяснить, где брать справочный материал, то показать схему-как найти материал, по которому сделать то или иное задание.
2) или необходимость приглашения опытного репетитора, котрый покажет"маршруты", как дойти до точки выполнения учеником задания.
Все мы взрослые отлично знаем, что нам предыдущим ученикам учиться было проще.И только нерадивому, или ленивом нужны были какие-то репетиторы.
Это шутка, во втором классе и уже проблема помочьродителям выполнить задание.
А раньше только в шестом классе математика и физика ставили родителей в тупик, но не второй класс.
Вот и разрастается класс репетиторов, к сожалению.
