Произведение Л.Н.Толстого «После бала»меня впечатлил тем,что в 40-е годы были поинтереснее занятия,чем у нас в настоящем.В рассказе описывается любовь Ивана Васильевича и Вареньки,а точнее о сильной любви к ней.На балу он не мог не нарадоваться,что Варенька подарила на прощание белую перчатку и перо от белого дешевого веера,но от шага любви и ненависти оказывается немного.Ведь отец Вареньки координатно изменил жизнь Ивана Васильевича,потому что он увидел как полковник(отец Вареньки) бил татарина,а ведь на балу Петр Владиславович вёл себя совсем по-другому.
На меня это произведение не так сильно повлияло,а скорей как я стал относится к происходящему.Начал понимать что множество людей и их чувства скрываются под масками.Мне это произведение очень понравилось.
Разумеется понравилось! Произведение очень нравоучительно, открывает читателям самостоятельную жизнь героев! Главные герои - Петр Андреевич Гринев и его будущая жена Маша Миронова!
Основная мысль состоит в том, что в то время проходила крестьянская война - восстание Пугачева. Пушкин красочно показывает противостояние крестьян и бунтующих. Вторая тема произведения - это, конечно, любовь! Любовь Маши и Петра очень сильна даже на расстоянии! Оба главных героя готовы пожертвовать всем, лишь бы спасти друг друга! Любовь в этом произведении позволяет жить ради того, кого любишь!<span> Ну и, конечно, Еще одна важная мысль содержится в самом начале произведения: "Береги честь смолоду!"</span>
<span>Лермонтовская «Родина» — художественно совершенный и сложный поэтический феномен, в чём убеждался не один внимательный учитель, готовя урок по этой теме и повторяя вслед за Н.А. Добролюбовым слова об “удивительном стихотворении”, в котором поэт “понимает любовь к отечеству истинно, свято и разумно”1. Тем более обидно, что среди многочисленных литературоведческих комментариев к «Родине», даже самых пространных и содержательных (Д.Максимова, В.Мануйлова и др.), учителю не встретится, к сожалению, целостный разбор лермонтовского стихотворения, раскрывающий действие многих художественных факторов, которые не улавливаются при общем проблемно-тематическом взгляде на него.</span>Но не только это побудило меня завести речь о лермонтовском стихотворении. Спустя 120 лет после публикации «Родины» в апрельском номере «Отечественных записок» за 1841 год будет написано стихотворение под тем же, в сущности, названием, в котором другой великий русский поэт на закате жизни, подобно М.Лермонтову, подытожит свои отношения с Россией, её пространством, историей, народом. Речь идёт о стихотворении Анны Ахматовой «Родная земля» (1961).<span>“Зеркальность” проблематики и архитектоники этих произведений, как и их особое итоговое положение в творческой судьбе авторов, бросается в глаза. В том и в другом сюжет строится на прямой полемике с неистинным патриотизмом, которая сменяется образным утверждением — ответом на центральный для каждого поколения русских людей вопрос: что есть родина для меня лично. Тем более удивительно, что несомненная перекличка двух замечательных стихотворений не привлекла, насколько нам известно, пристального внимания ни у писавших о поэзии Ахматовой, ни у исследователей лермонтовских традиций в русской литературе ХХ века2.</span>Надеюсь, что предлагаемый ниже целостный анализ «Родины» М.Лермонтова и «Родной земли» А.Ахматовой не только позволит глубже понять смысл и художественное совершенство этих произведений, несущих в себе отпечаток жизненной судьбы, сознания и стиля их авторов, но и откроет одну из значительных и плодотворных традиций отечественной поэзии.<span>Начнём, естественно, со стихотворения М.Лермонтова. Внимательный взгляд на разные образные пласты «Родины» открывает взаимосвязь всех компонентов содержательной формы и их взаимодействие в движении эмоциональной мысли автора.
</span>
<span>1 2 Л Б 7 Е О 3 6 К О Б Л 4 5 М О п Р И Ё М Ы Ш А Ы С Ж Е Ш К Р А Д Ь А Д В Е Д Ь1. Когда он в клетке, то приятен,
На шкуре много чёрных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку.</span><span>2. Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.</span><span>3. За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя.
Промелькнуло, пробежало,
Нет ни дыма, ни пожара.</span><span>4. Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной</span><span>5. Мой белый брат во льдах живет
И рыбу ест морскую,
А я люблю пчелиный мед
И ягоду лесную.</span><span>6. Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она.</span><span>7. У порога плачет, коготки прячет,
Тихо в комнату войдёт,
Замурлычет, запоёт.
вот загадки
вот кросворд
</span>(как то так)
Здравствуйте дорогой дядя носорог!
я получил(а) ваше письмо ,которое вы мне отправили с просьбой ответить вам.
у меня все хорошо, учусь тоже хорошо, люблю математику и физкультуру. у меня много друзей, знакомых. Как у вас дела? как поживаете? очень буду ждать ответа от вас, с любовью (свое имя)