Якою я уявляю школу майбутнього? Зовні вона зміниться дуже мало. А от усередині!
Двері в
приміщенні будуть автоматичними, а вікна — металопластиковими.У кожного
учня буде своя магнітна карта, щоб зайти у школу. Перевірятиме їй
робот-охоронець на вході. Він радо всім посміхатиметься й говоритиме:
«Доброго ранку, мешканцю Країни Знань!» На цю ж саму магнітну карту
через спеціальний пристрій записуватимуть усі оцінки, тобто шкільні
бали. За будь-які досягнення (чи то олімпіади, чи то спортивні змагання)
будуть нараховувати бонуси. Ці бонуси можна буде обміняти на їжу в
харчових автоматах або на комп’ютери. Ну, це, звичайно, якщо бонусів
буде дуже багато! А ще можна буде придбати книжки на флеш-пам’яті та
багато дрібних речей.
Але
найцікавішим буде те, що найкращого учня будуть нагороджувати не
грамотами чи дипломами, а справжнісінькими квитками на космічний
круїзний корабель! Усі прагнутимуть навчатись краще, адже кому не
хочеться злітати, наприклад, на Місяць?!
Замість
зошитів та інших канцтоварів будуть ноутбуки. Усі комп’ютери будуть
поєднані в одну глобальну мережу. У нас з’являться такі нові предмети,
як інженерія та генетика, де будуть вивчати технології клонування.
Страшенно цікавими стануть уроки історії: учні на машині часу будуть
переміщуватися в часі і вивчати історію безпосередньо на місці подій.
<span>У класі
буде 20—25 учнів, і невеличкий літак щоранку привозитиме їх до школи.
Усі будуть вивчати багато іноземних мов, а також есперанто. Ось якою я
уявляю школу майбутнього!</span>
Н:малятко
Р: малятка
Д:маляті
З:малятка
О: малятком
М: на маляті
ВСІ СЛОВА МАЮТЬ ЗАКІНЧЕННЯ ОООО
Іринка підбігла до дідуся і запитала в нього що з птахом дідусь відповів що птаха поранив хтось з лісників тоді Іринка запитала в дідуся Дідусю миж врятуємо цю пташку дідусь відповів звісно внученько врятуємо піс цього дід з Іринкою врятували пташку і випустили її на волю так і закінчилася ця розповідь.
