1. Петрику! Завтра приїду до тебе на гостину о 16 годині.
Не хвали коня, поки з дороги не вернешся
олен(кор)-яр(суф)-ств(суф)-о(зак)
3 граматичні основи у реченні 2
4основи у реченні 4
Мама мене будить зранку о сьомій годині. Ой, як важко прокидатись,
залишати в ліжку сни. Та я вже стала ученицею, а тому маю свій
розпорядок дня.
Спочатку я застеляю ліжко, вмиваюсь, не забуваю зробити зарядку.
Після сніданку одіваю шкільний одяг, беру портфель та йду до школи. Там я
знову побачу своїх друзів, однокласників, почую цікаві розповіді
вчителів. Після уроків я повертаюся додому, обідаю, відпочиваю або біжу в
школу мистецтв, де лине чудова музика. Пізніше виконую домашнє
завдання, складаю зошити та книги у портфель. Улітку день довший, тому
більше часу я можу провести на свіжому повітрі та відпочити з друзями.
Надвечір я вечеряю, граю на фортепіано або дивлюсь мультфільм. Увечері о
дев’ятій годині мама нагадує мені, що вже пора спати. Я лягаю у ліжко,
де мене знову чекає новий сон, а завтра – новий день.
Ось такий у мене зараз розпорядок дня.