1.Библейских символикой
2. Балладой.
3. Вопрос о человеческой жизни.
4.Кольцевую композицию.
5.Приеме антитезе.
6.Проблема взоимотношений природой человека.
Повесть “Наталья, боярская дочь”, в сущности, попытка автора говорить со своим читателем по-иному, может быть, попытка понять, что же всё-таки есть в этом открытии – “чувствительном повествовании”. Действие повести Карамзина перенесено в прошлое: перед нами воскрешаются те славные времена, “когда русские были русскими”, идиллическая пора чувствительности, ещё не утраченной людьми. Эта изначальная установка в отношении автора к прошлому (условно представленному исторической эпохой царя Алексея Михайловича) определила развитие сюжета: истории любви дочери добродетельного Матвея Андреева Натальи и Алексея – сына опального боярина Любословского.
Эта повесть о любви. В произведении показана настоящая любовь, которая, по мнению автора, превыше всего. Настоящее чувство преодолевает любые препятствия, оказывается сильнее любых предрассудков. Любящие по-настоящему люди должны быть вместе. Такова главная мысль повести. Идея выражена в словах «любовь всего сильнее» , которые написал в письме к отцу Натальи Алексей. Её главные герои — Наталья и Алексей.
<span>Немалую роль играют в повести няня и отец Натальи. Есть и эпизодические персонажи: царь и священник. Отрицательных героев среди названных нет, но особую симпатию вызывает Наталья, не случайно её именем названа повесть. Во-первых, она умеет любить. Она понимает, что её чувство настоящее. Во-вторых, она заботится о своих близких, переживает, что может их обидеть. Еще Наталья очень преданный человек, она остается рядом с Алексеем даже во время войны. Она тонко чувствует, переживает, является образцом русской женщины.</span>
Есть всегда что-то особенно
благородное, кроткое, нежное,
благоуханное и грациозное во
всяком чувстве Пушкина
В.Г.Белинский
Незадолго до смерти Пушкин написал произведение "Я памятник
себе воздвиг нерукотворный..." Лирическим героем данного стихотворения
является сам автор. Сюжет стихотворения составляет его судьба,
осмысленная на фоне исторического движения. Каждый поэт задумывается о
своем месте в этом мире, об отношениях с обществом, с его читателями. Он
хочет быть уверен в том, что его творчество не было напрасным, что
память о нем сохранится: "Нет, весь я не умру..." Пушкин как бы подводит
итог своему творческому пути.
В этом стихотворении раскрыта тема поэта и поэзии, проблема
поэтической славы, преодоление смерти через известность. Поэт гордился
тем, что его поэзия была свободной: "Что в мой жестокий век восславил я
свободу..." Он писал не ради славы, а считал, что: "Поэзия-это
бескорыстное служение во имя человечества".
Это стихотворение можно представить в ярких и серых тонах,
потому что, с одной стороны, создана торжественная атмосфера, радость
того, что искусство будет жить вечно: "К нему не зарастет народная
тропа", а с другой стороны, это же является его последним словом, концом
творчества Пушкина.
По своей теме и построению стихотворение А.С.Пушкина близко к
стихотворению Державина "Памятник" и Квинта Горация "Я воздвиг
памятник", но Пушкин отступил от прежних образов. Произведение наполнено
безграничной любовью к России, к читателю, верой в могущество
поэтического слова, осознанием выполненого долга перед народом.
Я считаю, что творчество Пушкина - это неисчерпаемый
источник, который дает духовные знания не одному поколению людей. Оно
открывает добрые чувства, помогающие осознавать и любить жизнь.
1 Жизнь маленького Пудика.
2 Заботливые родители и своенравный Пудик.
3 Пел-пел и выпал из гнезда.
4 Мать бросается сыну на помощь.
5 Всё благополучно,но воробьиха осталось без хвоста.
1.Первые 14 и последние 19 лет своей жизни Афанасий
Афанасьевич Фет официально имел фамилию Шеншин. 2.В 1820 году Афанасий был
усыновлен известным дворянином. 3.Афанасий Афанасьевич Фет – это поэт-лирик,
переводчик, мемуарист немецкого происхождения. 4.Фет был членом-корреспондентом
Петербургской АН. 5.В 1834 году были обнаружены ошибки в записях о рождении
А.А.Фета, что привело к лишению его титула.