Талантливый человек не может быть талантливым во всем. Если брать узкую специальность, например, искусство рисования, то разбираться в графике, живописи, декоративно-прикладном искусстве талантливый человек должен, но это не всегда так. Например, мой прадед отлично рисовал, участвовал в выставках, побеждал. Но он совершенно не посещал художественную школу, он был самоучкой. Стоит ли говорить о том, что о не знал о пропорциях и т.д.? Это шло у него от природы. Талант дается от природы, талантливый человек талантлив в чем-то конкретно, остальное у него может не получаться или получаться хорошо. А может, и все у него будет получаться, тогда в этом случае стоит говорить о гениальности.
Дима гулял в парке, и вдруг увидел что у снеговика не доделанная голова и он решил исправить. Начал катать ком снега. И слепил для снеговика голову. Когда вернулся домой, то понял что весь промок и устал.
Личные местоимения — местоимения, которые указывают на предмет, но не называют его.
В группу личных местоимений входят такие слова как: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они.
Местоимения 2-го и 1-го лица (ед. или мн. числа) могут указывать на определённые лица, например, на собеседника (я, ты, вы, мы).
Местоимения 3-го лица (ед. или мн. числа) указывают на тех или того, кто не участвует в диалоге, или на предмет (он, она, оно, они).
Личные местоимения могут употребляться с предлогами: у него, к нему, за ним, за ними, с ними, с ним, благодаря ему, ей, им.
