<span>Французский
философ абсолютно прав в своем утверждении. Человек всегда должен осмысливать
свои поступки, предвидеть их последствия – добрые или злые – и, конечно, нести
ответственность за результат. Свобода без ответственности, обязанности – это
безответственность, это произвол, это вседозволенность, распущенность. Безответственность
всегда связана с равнодушием и легкомыслием, с пустой самоуверенностью. Это
слепой, бездумный, случайный выбор, который нередко приводит к пагубным последствиям, как для окружающих, так и для того, кто
совершил безответственный поступок. Не зря в народе говорят : «Дай сердцу волю
– заведет в неволю».</span>
1. привычка - ставить ручку в пенал.
2. манеры - уступать место старшим.
3. традиции - на Пасху освящать кулич.
4. моральные нормы - не решать споры дракой, не брать чужое.
Сама тема- " историческая борьба классов " затрагивает большой период развития человечества, но можно рассмотреть некоторые из них. Вот к примеру , правление фараона. В этом случае есть власть одного человека и его помощников, причем строго карается своеволие, свои мысли и действия. При этом люди поставлены в жесткие рамки, они не имеют гражданских свобод, не вправе изменить свою жизнь к лучшему и обязаны своим трудом улучшать лишь жизнь избранных. Здесь есть четкое разделение на классы и четкие границы между этими классами. И при разных обстоятельствах - природные катаклизмы, войны - на людей будут обрушиваться разные тяготы, еще большие по сравнению с их обыденной жизнью, то есть верхушка правителей в случае засухи или неурожая будет так же требовать дань, плату .
То есть в случае явного разграничения общества на классы явно будет происходить борьба между ними.
Теперь рассмотрим Россию после 1917 года. Свержена царская монархия, к власти пришли большевики или Советская власть. Что изменилось? Одним из лозунгов большевиков был- Вся власть советам, власть рабочих и крестьян. Со временем становления России вступали в силу народные законы, если так , простым языком выразиться. Что это значило- людям давалось право участвовать в выборах, избирать органы власти, давались права в образовании и здравоохранении, и многое другое , полезное для нормальной жизни. Не могло быть и речи об угнетении людей в правах, по признаку богатства, по национальным признакам. Люди равны, имеют общие права. В этом случае не возникает классовых напряжений, непониманий, и неравенства. Все законы прописаны в Конституции , основном законе Российской Федерации.
То есть основная тема нашего обсуждения- это классовые неравенства, и их противоречия, ведущие к революции. Только в той стране где явно соблюдается демократия- власть народа, может быть нормальная жизнь без угнетения людей , с соблюдением их прав. И это только в настоящей демократической стране как наша Россия. В государстве, где общество не поделено на классы, где нет тоталитарного правления и несоблюдения прав граждан, только в таком государстве люди могут жить свободно, чувствовать себя настоящими гражданами своей страны.
Рассмотрев на примере два строя, я вижу , что только в демократическом обществе в самом государстве не может быть социальных неравенств, противоречий и в конечном итоге- революций.
I. Истина как <span>соответствие
представлений или утверждений реальному положению дел.
</span>II. Критерии истина
1.) Знание непротиворечиво, логически стройно.
2.) Знание полезно для человека.
3.) Практическое подтверждение.
III. Виды объективной истины.
1.) Относительная истина.
2.) Абсолютная истина
IV. Виды ложной истины.
1.) Преднамеренная ложь
2.)Заблуждение
