<span>В капитанской дочке было так: Первый раз когда он его увидел это было когда они с Савельевичем застряли в степи и какой то дяденька вывел их и Гринев подарил ему заячий тулупчик и это был пугачев.
</span>
Ответ:
Точно не знаю, но 2 картинка вроде бы "Простоквашино"
Деревья растут для всех.
В этом рассказе речь идёт о мальчике Вите , который был у бабушки и заболел малярией.
Витя нашел себе угол и посадил семечко , он думаю вырастет дерево , но это была дикая греча.
Когда витя выздоровел они с бабушкой пошли в лес и нашли росток лиственницы. Они посадили его и Витя снова , стал мечтать , и спрашивал у бабушки , когда оно вырастет . А бабушка отвечала:деревья растут для всех.
Во первых Сделай, а во вторых здесь помогают делать домашку, но не делают за тебя все. Тут помогли ты понял, а не просто без головы списал.
Небылица в школьный курс русской литературы вошла недавно. В программах по литературе знакомство с ней предполагается в пятом классе [1; 2; 3]. Многие учителя и по сей день испытывают трудности при ее изучении. Это обусловлено не только отсутствием методических разработок по данной теме, но и тем, что небылица относится к мало изученным жанрам русского фольклора. В современной фольклористике нет даже четкого определения этого жанра. Некоторые ученые, основываясь только на одном признаке – полном неправдоподобии событий, относят к небылицам самые разные произведения: небылицы, перевертыши, небылицы-перевертыши, небылицы-скоморошины. Так, в частности, известная исследовательница детского фольклора О.И. Капица сущность «небыличных песен» сводила к тому, что в них «необходимые функции и свойства одного предмета приписываются другому происходит перестановка объекта действия или же признаков, характеризующих предметы»
