На "петёрки" никогда не научишься. А вот если захочешь учиться на "пятёрки", то тут всё просто. Надо очень захотеть, включить самолюбие (ведь ты не дурней соседа) и начать с малого: стараться понять то, о чём речь на уроке, обязательно эти знания закрепить дома и всё получится...
Сначала надо понять на что делится данное число.
Например 64 делится на 2, на 4, на 8. Поэтому 64 может быть только степенью 2 , 4 или 8
![64 = 2^{6} = 4^{3} =8^{2}](https://tex.z-dn.net/?f=64+%3D++2%5E%7B6%7D++%3D+4%5E%7B3%7D+%3D8%5E%7B2%7D)
а 512 делится на 2, на 4, на 8, и на 64 поэтому
![512 = 64*8 = 2^{6} * 2^{3} = 2^{9}](https://tex.z-dn.net/?f=512+%3D++64%2A8+%3D++2%5E%7B6%7D+%2A++2%5E%7B3%7D++%3D++2%5E%7B9%7D+)
По теч.-2ч,скорость течения 2 км/ч
Против теч.-4 часа
S-148 км
Найти - U лодки.
1)148:4=37(км по теч)
2)148:2=74(км против теч)
3)148-(37+74)=37(км/ч)
Ответ:лодка ехала со скоростью 37 км/ч.
Y^4-6y^2+8=0
Пусть y^2=t, тогда
t^2-6t+8=0
По теореме Виета
t1+t2=6
t1*t2=8
t1,2= 2, 4
Вернёмся к замене
y^2=2
y=+/-√2
y^2=4
x=+/-2
Ответ: -2; -√2; √2; 2