Выбор между добром и злом не всегда кажется легким , как это считают многие.
Добро-это все положительное , хорошее , полезное.
Зло-это нечто дурное , вредное.
В обществе порицаются злые поступки , к примеру человек , бросивший другого человека в беде, будет порицаться обществом. Но ведь иногда люди совершают зло во имя добра , так например существует такое понятие , как ложь во благо.
Мне приходилось делать выбор между добром и злом , именно поэтому я могу сказать , что не всегда человек может оставаться добрым и не совершать зло в рамках нашего понимания. Зло- это неотьемлимая часть нас , как и добро.
Один человек отдыхал у водоема, когда увидел, как скорпион упал в воду и старается выбраться, но у него ничего не получалось и он стал тонуть. Человеку захотелось спасти скорпиона, он протянул руку, чтобы вытащить его, но, когда почти вытащил, скорпион его укусил. Реагируя на боль, спасатель разжал пальцы, и скорпион опять упал в воду и стал тонуть. Человек во второй раз попытался вытащить скорпиона, и во второй раз скорпион укусил спасающую его руку. Наблюдавший за происходящим путник подошел к монаху со словами: — Извините, но вы упрямы! Не понимаете, что всякий раз, как будете стараться вытащить его из воды, он будет вас кусать? На это человек спокойно ответил: — В природе скорпиона — кусать, нападает ли он или защищается. Но это не изменит природы ЧЕЛОВЕКА — любить и помогать. Произнося эти слова, он подобрал с земли опавший лист и помог себе подцепить им скорпиона, вытащил его из воды и отпустил.
Чуткость – это проницательное и снисходительное сострадание. Мужская чуткость проявляется в сострадании и самообладании, готовым войти в нынешнее состояние человека, пойти ему на поблажки в силу возраста или пола. Чуткий мужчина при любых обстоятельствах помнит, что перед ним женщина, слабая девочка или мальчик. Поэтому излишне от них чего-то требовать, пользуясь строгой мужской системой координат. Бывают отцы, которые своеобразно понимают, как воспитывать мальчика, как научить его преодолевать трудности. Например, взять трехлетнего малыша и бросить в быстротечную реку, пусть сам выплывает. Такими варварскими методами можно воспитать только жестокость и стремление к насилию.
Чуткий мужчина в полной мере осознаёт, как нелегко женщине при ее психике управлять чувствами и эмоциями. Нечуткий мужчина не улавливает разницы между мужской и женской природой. Легко справившись со своими эмоциями, он без снисхождения выставляет счет женщине: «Ну, что ты всегда их мухи делаешь слона? Вечно тебя терзают тревоги и беспокойства. Никакой уравновешенности, лишь бы истерить и переживать». Иными словами, этот сорт мужчин проявляет чрезмерное самообладание при нулевой чуткости.
Существует три рода литературы: эпос, лирика, драма.
Эпос - в нем объективно изображается человеческая личность, речь идет о событиях, происходящих в определенноевремя в определенном пространстве, текст в основном повествовательно-описательный, это авторское описание событий. К эпосу относятся: притча, рассказ, новелла, очерк - малые жанры, повесть - средние жанры, роман, роман-эпопея - большие жанры.
Драма - в ней герои изображаются в действиях, столкновениях, конфликтах (внешних или внутренних), структура речи определяется монологами, диалогами, авторскими ремарками. Произведение предназначено для исполнения на сцене. К драме относятся: комедии, трагедии, драмы.
А вот лирика - это изображение внутреннего мира человека, его чувств, мыслей, переживаний. Внешняя жизнь подается субъективно, через восприятие лирического героя. Имеет особую языковую организацию - рифму, ритм, размер. К лирике относятся: ода, элегия, сонет, песня, послание, эпиграмма, лирическое стихотворение.
Существуют также лиро-эпические жанры. Это произведения, сочетающие в себе элементы лирики (описание чувств и переживаний персонажей, внутреннего мира героев) и эпоса (эпическое повествование, развернутый сюжет).
Итак, основное отличие в том, что в лирических произведениях в центе внимания внутренний мир героя и сам герой, тогда как в эпических и драматических произведениях большую роль играют действия, события.
Дон Кихот
1)Рыцарь.
2)Печальный,благородный.
3)Странствует,борется,отрекается.
4)"Кто в словах излил обиду, тот уже почти простил".
5)Идальго.
Знаешь, мысли написать сложно, потому что это не мысли, а скорей ощущения.
В произведении описано сталинское время, индустриализация. Страну нужно поднимать. И возникла идея создавать водохранилища. Очень часто на территориях для водохранилищ находилось множество деревень. В них веками жили люди, там были их предки, там память. И вот представь, что в один прекрасный день к ним пришли люди с бумажками, мол ваша деревня должна быть затоплена в целях индустриализации. И старики, которые без деревни, без маленького огородика перед домом, без единения с природой прожить не могут, были перевезены в тесные, душные города. Однако, некоторые люди остались на своей земле. Некоторые даже замуровывали себя в домах, лишь бы их не увезли от родной земли, от кладбища с родителями, бабушками и дедушками и многими пра-пра-пра... Особо выделялась одна женщина, пожилая но в то же время и не старуха. Она пришла на кладбище к своим родителям и встретила смерть рядом с ними. Она сказала замечательную фразу: "...У кого нет памяти-у того нет жизни..."
Это цитата. Я книгу не читала, сморела фильм, он называется "Матера". Но я плакала большую его часть. Советую посмотреть.
