Стихотворение написано катренами, рифмовка — перекрестная. Поэт использует различные средства художественной выразительности: эпитет («очей любимых»), инверсию («С берез, неслышен, невесом, Слетает желтый лист…»), олицетворение («Вздыхают, жалуясь, басы…»), анафору (3,4,5,6, 10 строфы), метафору («дорога к ней Ведет через войну…»), восклицательные предложения («За все, что завтра ждем!»), сравнение («И, словно в забытьи, Сидят и слушают бойцы…»). На фонетическом уровне находим аллитерацию и ассонанс («С берез, неслышен, невесом, Слетает желтый лист…»)
В житті людини є кілька дуже важливих речей – це друзі, кохані, родичі. А ще є рідна країна, де вона народилися, де їй належить жити, у чию долю та розвиток робити свій внесок. Моя країна – Україна! Я кохаю свою Батьківщину всім серцем, незважаючи ні на що.Моя країна – приклад великої мужності, витривалості та духовності. Моя країна йшла крізь століття дуже важким шляхом. Українці завжди славилися своєю великою внутрішньою силою, неповторною культурою, співучою мовою та високими стандартами моралі. Відкриті, чесні та доброзичливі, вони не раз ставали жертвами жорстокого насильства з боку агресивних сусідів та іноземців-загарбників. Та українці самовіддано боролися за своє майбутнє і краще життя для своїх дітей.Я люблю Україну! Це моя країна до останнього жителя маленького села, до останньої сторінки творів української літератури, до останнього подиху. Твоя історія надихає на великі вчинки, твоє змучене культурне обличчя закликає віднайти сили, щоб творити самому, твоя мова чарує та надихає зберегти її в устах дітей.Я кохаю тебе, моя рідна Україна! Я в захваті від твоєї гармонійної природи, яка не раз оживала на сторінках моїх улюблених книжок. Я стаю на колінах, відчуваючи силу твоєї землі, що годувала моїх пращурів багато століть.<span>Я знаю, що ти переживаєш важкі часи знову. Багато людей геть зневірилося в тобі, хтось навіть соромиться того, що є твоїм громадянином. Але я вірю! Вірю в те, що усі бурі вщухнуть, що ти знов скинеш з себе увесь тягар політичних карнавалів, що ми спостерігаємо сьогодні. Що ти знов засяєш новими яскравими гранями твоєї краси. Я вірю, і я з тобою, моя рідна Україна!</span>
1) Этот рассказ о том, как маленький мальчик ждал свою маму.(это первый вариант. в нем отображен сюжет)
Этот рассказ о том, как мальчик впервые в своей жизни почувствовал себя одиноким,ожидая возвращения своей мамы.(отображение темы.)
Если конкретней, то основной темой является одиночество.
2) я считаю, что мальчик просто жалеет зайчика, ведь если бы он его по настоящему любил, то давно бы попросил отца пришить игрушке лапку.
3) Распутин пытался отобразить в этом рассказе чувство одиночества, которое впервые испытал мальчик. Так же автор хотел нам показать, как мы, будучи детьми медленно начинаем взрослеть.
4) Я считаю, что мальчику было страшно одному. Он боялся этого, неведомого до сих пор, чувства одиночества. Мальчик испугался того, что могло произойти с ним за этот промежуток времени. На мой взгляд, мальчик, пережив все те чувства, стал более самостоятельным и в какой-то степени взрослым.
Думаю на этом и все)) Если, что-то не понятно обращайтесь в личку))
1. Сколько денег было у Деллы?
2. Зачем девушка отрезала свои волосы?
3.Что Делла подарила Джиму?
4.Что Джим подарил Делле?
5.Зачем Джим продал часы?
6.Какая была реакция Джима на подарок?
7.Какая была реакция Деллы на подарок?
8. Мысль рассказа.
План.
1.Описать, что видит на картине зритель(кратко, но красиво).
2. Описать мелкие детали и нюансы (например,мокрая и блестящая от дождя терраса,опрокинутый стакан на столе, букет цветов вазе и лепестки, сорванные с букета и т.д.).
3. Описать задний план.
4.Описать колорит (в каких цветах написана картина, тёплых или холодных)
5.Описать, какие ощущения вызывает у вас картина.
6.Написать, нравится или нет вам эта картина и почему