Я ею восхищаюсь на самом деле. Она устроила настоящее представление из своей казни. Она не была, так сказать, против и не рыдала, как бы это делали многие в тех временах. В общем, она вела себя мужественно. После, была обезглавлена.
Народное ополчение Минина и Пожарского представляло собой протест против литовцев и поляков. Так как после прихода Лжедмитрия, литовцы и поляки поддерживали его и пришли на российскую землю и начали разорять города и церкви. Ополчение царя Шуйского не справилось с ними и большинство городов признали "царя Дмитрия Ивановича".
Но отправной точкой для создания ополчения Минина и Пожарского явилось решение Московских бояр призвать на Российский трон сына литовского Сигизмунда, королевича Владислава. Так в 1611 году по городам были разосланы призывы за "Московское государство", на которые многие откликнулись. Так Пожарский, который участвовал в первом ополчении с Шуйским, с помощью Минина собрали такое ополчение, которое только росло из города в город и очистили Москву от поляков и литовцев.
История - самый сложный предмет на ЕГЭ (наравне с математикой). Одно время среди сдававших историю был самый высокий процент непреодолевших минимальную границу.
У ЕГЭ по обществознанию выше минимальный балл, однако готовиться к нему гораздо проще. Хотя бы потому что обществоведческие знания пригождаются в повседневной жизни.
Основными признаками капитализма являются: увеличение числа предприятий и наёмных работников(рабочих). Понятие капиталистических отношений включает в себя взаимоотношения между капиталистом - хозяином предприятия и наёмным работником. Рабочий полностью зависит от капиталиста, он может предложить ему только рабочие руки и живёт на зарплату, которую платит капиталист.
Это достаточно широкое понятие (известна ещё его трактовка "каждый солдат должен знать свой манёвр") и заключается оно в том, что суворовский солдат - был особым солдатом СОЛДАТОМ-ПОБЕДИТЕЛЕМ.
Смысл его в том, что солдаты Суворова проходили подготовку не только строя и шагистики, но и обучения действиям непосредственного боя. Его солдаты штурмовали неприступный Измаил пройдя сначала выучку учебных "штурмов" стен российских монастырей, а накануне решающего сражения - тренировку на полномасшабном макете крепостных стен Измаила. При этом каждому солдату ставилась конкретная задача. Все его солдаты знали кто должен нести лестницы, кто фашины и мостики для преодоления рвов, кто первым должен был подниматься на стены, а кто должен был вести огонь по обороняющимся.
Вторая сторона вопроса заключалась в воспитании. Солдат Суворова воспитывался не как серая скотинка, а как инициативный, находчивый бесстрашный воин, да ещё и с чувством юмора. Один только ответ о том, что его солдаты не знают что такое "ретирада" (ни в прямом смысле, ни в переносном) многого стоит. А ведь практически все сражения Суворов выигрывал при явном численном превосходстве его противников. Такое может быть только в случае явного превосходства каждого его солдата, коллективной взаимовыручки, победного настроя и безграничной вере своему командиру.
Можно смело сказать, что суворовский солдат в то время был солдатом будущего, он значительно обгонял своих сверстников из других армий по обученности непосредственному бою, инициативе и настойчивости, храбрости и отваге и даже потёмкинской форме одежды (в период русско-турецких войн). Потому и побеждал.