В старшем дошкольном возрасте основным содержанием игры являются действия с предметами. А также отражение взаимодействия взрослых друг с другом и их отношений.
1. Словами ты можешь конечно подбодрить, но делом всегда эффективнее помочь человеку материально и оказать поддержку физически, что врят-ли можно на словах.
2. Все улицы, площади, (почти) названы в честь чего либо, когда народу было плохо, то и названия были подобные.
3. Не любя прошлого, не научишься любить настоящее таким, какое оно есть, то есть в бедующем тебе будет также плевать, на прошлое.
4. В жизни человек сам решает каким ему быть, человеку никогда не повредят нежности (когда ему нужно), а если и совсем без них, то считай, что ты просто чёрствый кусок. Да, человек который это твердит, очень гадок и отвратителен.
Неоднозначный вопрос. А что если их вовсе может и не быть? Всё гениальное создается в хаосе. В том то и дело, что изобретатель не должен ставить себе каких-то правил, чтобы сделать то, что задумал. Он должен освободиться от этих границ, присутствующих в его голове и творить. Разумеется, что порядок присутствует только при создании, но не при замысле.
Потому что они не могут работать одновременно соответственно не могуть включать друг друга