Потомучто здесь идёт действие перечисление действий! схема: (-=,кружок с -,кружок с -,кружок с =)всё!
- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Коля, что вам задали на этот урок?
- На страничке..
- Мария Ивановна, я знаю! - вскрикнул Ваня.
- Ваня, встань, ты знаешь, что нельзя без разрешения учителя говорить на уроках? - строго спросила Мария Ивановна у мальчика.
Коля обижено посмотрел на Ваню и сказал:
- Я тебе это еще припомню.
- Ладно, Ваня, садись. Чтобы это было в последний раз, - сказала учительница.
- Хорошо, Мария Ивановна.
1. На дне озера <u>лежали </u>истлевшие листья
2. Последняя дверь <u>была закрыта</u>.
3. Кабинет <u>является</u> для отца его крепостью.
4. И будто в ответ на ее слова по реке и кустам тихонько <u>начинает шуметь </u>рудкий и теплый дождь.
5. Отсюда <u>берет начало</u> река Кулумбе.
6. Вдруг старушка-мать<u> юркнула</u> в комнату.
7. А пурга, словно издеваясь,<u> не хотела униматься.</u><u>
</u>8. Вся рыба <u>будет </u>ваша.
9. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка.
10. Мой отец <u>был</u> воспитателем.
1. Держа кувшин над головой ,грузинка узкою тропой сходила к берегу.
2. Зыбин вошел ,и не спрашивая разрешения, снял трубку.
3. Тропинка шла вдоль высокого прибрежного обрыва,извиваясь в тени столетних маслин
4. Федор Иванович прыгнул с постели,и не зажигая света отпер дверь.
5. Выговорив самое главное ,девушка повернула голову ,робко посмотрев на старика.
6. На берегах безымянных рек оставшись без горючего,разбросал свои пушки артиллерийский полк
7. И день,и ночь,по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.
8. Кирьян прервав работу,с опаской глядел на подопечного.
9. Месячный свет,проходя сквозь белесые кружева гардин,смягчал сумрак в глубине комнаты.
10. Лодка прошуршав в камышах,мягко ткнулась в песчаный берег.
1. Благодаря исключительности своего положения и своей фактической независимости,Хорь говорил со мной о многом, чего из другого рычагом не выворотишь.
2. Раиса Павловна даже в виду таких критических обстоятельств ничего не делает.
3. В зале было душновато,несмотря на мощные кондиционеры.
4. Никитин учил мальчишку столярному делу и за неимением собеседника часами разговаривал с ним о старинной мебели.
<span>5. Степан Аркадьевич учился хорошо,благодаря своим хорошим способностям.</span>
Вариант 1.О мякоти(3 скл,П.п.),по пустыне(1 скл,Д.п.),на пароходе(2 скл,П.п.),
от радости (3 скл,Р.п.),из берлоги (1 скл,Р.п.),к победе(1 скл,Д.п.),
для библиотеки(1 скл,Р.п.),на горизонте(2 скл,П.п.),об осени(3 скл,П.п.),
по горсти(3 скл,Д.п.),по мыши(3 скл,Д.п.),о капели(3 скл,П.п.).
Вариант 2. На площади(3 скл,П.п.),в Сибири (3 скл,П.п.),по лестнице(1 скл,Д.п.),
вдоль тропинки(1 скл,Р.п),в журнале(2 скл,П.п.),к Астрахани(3 скл,Д.п.),
до польки (1 скл,Р.п.),на террасе(1 скл,П.п.),в долине (1 скл,П.п.),
на лошади(3 скл,П.п.),на лошадке(1 скл,П.п.).
