делу время потехе час.--мальчики в табакерке целый день играли и им было очень скучно от того что им нечем было заняться.
Одному не под силу, а с товарищами легко.--все вместе они создавали музыку котая звучала из табакерки)
Для создания образа июля средства выразительности. Главную роль играет метафора, ведь Пастернаков июль метафоричный: «вбегает в вихре сквозняка», «июльский воздух снял комнаты у нас внаем», «наш жилец приезжий», «наш летний дачник-отпускник», «июль, таскающий в одежде пух одуванчиков». Характеристики главного героя дополняются эпитетами – «начесанный растрепа», «воздух луговой», «недолгий роздых». Сравнение в тексте одно: занавеска, «как танцовщица». Художественные средства, использованные в тексте, поражают сплетением оригинальности и простоты.
В некоторых строках используется аллитерация. Например, чтобы передать «хулиганский» характер июля, автор нанизывает слова с согласными «с», «ч», «р»: «степной нечесаный растрепа».
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/pasternak/iyul.html#ixzz5jmASKywH
Жила была в дремучем лесу,страшная баба-яга,общалась она только с болотными жильцами,кащеем бессмертным и чудом юдом.Как то раз (когда нечем ей было заняться) подговорила она чудо-юдо сделать набег на святую русь,а то людишки (как ей показалось) живут уж больно спокойно.Направились они туда и незнали что там много добрых молодцев во главе с Иваном крестьянским сыном.Вот долетели они до града сильного и тут чудо-юдо как дунет силой своей могучей,а баба -яга метлой как давай заметать и бурю пыльную наводить,испугались люди города этого повыбегали из домов своих поднялся шум да плач.Но в это время Иван да все его войско поднялись против противников своих,применили силушку богатырскую,скрутили чудо юдо,мечем его поразили,а баба яга испугалась да в лес захотела умчаться,да не тут то было,Иван сеть на нее накинул и поразил ее.Обрадовались люди что есть у них такие защитники и стали они жить еще лучше прежнего.Тут и сказочки конец а кто слушал огурец))))))))))))))))
Лирика Лермонтова чрезвычайно многообразна и выделить её мотивы достаточно непросто. Однако и не невозможно тоже. В юношеской лирике поэта скользят переживания смысла своего гражданского и поэтического значения, он как бы спрашивает "Для чего я вообще существую?" Я думаю, что это скорее всего обусловлено тяжёлым детством оного, когда мать умерла, а между его бабушкой и отцом стоял острый конфликт. Бабушка запрещала ему видеться с отцом, и все свои тяжкие переживания по этому поводу он изливал в сроках...
Я сын страданья. Мой отец
Не знал покоя под конец
В слезах угасла мать моя...
1831 г.
Но и в зрелой лирике Лермонтов по-прежнему чувств обществу, он как белеющий парус посреди бушующего моря. Однако лирический герой его зрелой лирики становится ближе к обществу, социуму, и его насущным проблемам.
Однако всё же, самые основные из мотивов - тоска и одиночество, так рано постигнувшие юного поэта и прослеживающиеся неизменно в каждом его творении.
Это стихотворение рассказывает нам о большом утесе на котором всю жизнь ночевала голубая. Но пришло время и Она улетела и утёс за ней очень скучал
