Чого я чекаю від нового навчального року? Чекаю нового, цікавого спілкування з однокласниками; нових успіхів і перемог у спорті й навчанні. У новому навчальному році моя ціль: учитися тільки на відмінно. Нехай у мене поки все не виходить, але я буду дуже намагатися. Я буду намагатися правильно вирішувати завдання по математиці, грамотно становити алгоритми по інформатиці, писати без помилок і виправлень по російській мові, багато читати по літературі, красиво малювати. А ще я чекаю багато веселощів, сміху й нових пригод!<span>Школа, ура!!!</span>
Головний герой, як і сам письменник, залишився сиротою, виховувався у дядька, доки той не загинув від німецької бомби. Вже з початку повісті ми бачимо, що хлопчик серйозний, відповідальний. А зі смертю дядька йому і зовсім довелося покладатись тільки на себе.
Він іде дорогами війни, сповненими небезпек, перемагаючи в собі страх, перемагаючиінколи фізичне безсилля та хворобу. За віком він був нашим одноліткомАвтор розповідає про зустріч на базарі Климка та Зульфата зі своєю вчителькою, яка з малою дитиною опинилася в безвиході. З цього часу у друзів з'явилося благородне бажання допомогти їй, і вони беруть на свої слабкі плечі усі турботи про Наталю Михайлівну з Олею, стають їх опорою. Саме опікуючись їх життям у першу чергу, вирушає юний герой новели Климко у далеку дорогу. На ній Климко з шевцем рятує під час облоги на базарі незнайому дівчину від Німеччини, хоч міг поплатитися за це життям. Біда зближує, згуртовує людей, виявляє глибини людської душі: доброту, порядність одних і жорстокість та підлість інших.
<span>Пізніше ми бачимо Климка під час перебування у тітки Марини, яка виходжувала його в гарячці і хотіла навіть залишити в себе - всиновити. Але хлопчик, хоч йому і подобалося у доброї жінки, не погодився, бо відчував відповідальність за життя дорогих йому людей. Мені здається, що у цьому епізоді дуже виразно показується доброта і самовідданість людської душі .Після небезпечної дороги, після важких випробувань, сповнений радістю, повертався назад Климко з дорогоцінною сіллю. І тут підстерегла хлопчика невблаганна смерть, як підстерігала вона на тих воєнних дорогах багатьох його ровесників.Тут і скосила його черга з німецького автомата: "Він уп'явся пальцями в діжурку на грудях, тихо ойкнув і впав. А з пробитого мішка тоненькою цівкою потекла на дорогу сіль..." Ця повість страшна своєю правдою про війну і красивою правдою про благородних людей. (вот пользуйся)</span>
1Кого врятували головні герої твору?(хлопця) 2 Хто приніс молоко дітям?(дідусь)3 Що побачили діти біля берегу річки(сліди) 4За якого періоду існували динозаври?(юрківського)5 Що задала вчителька виконати влітку?(колекцію)6Чого боялися діти?(митькозавра)
|х|л|о|п|ц|я|
|д|і|д|у|с|ь|
|с|л|і|д|и|
|ю|р|к|і|в|с|ь|к|о|г|о|
|к|о|л|е|к|ц|і|ю|
|м|и|т|ь|к|о|з|а|в|р|а|
1.Життя Попелюшки
2.Мрії Попелюшки
3.Доброта та щирість дівчинки
4.Поведінка Попелюшки
5.Щастя Попелюшки
Например: Колись я ходив до лiсу разом iз своïми друзями. Там було дуже затишно. У вечерi ми зробили пiкник. Раптом щось колохнулося у кущах. Нiхто не зрозумiв, що вiдбуваэться. Мiй друг вирiшив поглядiти, що там таке. Коли вiн зайшов за кущi, там опинився ïжак, який прийшов до нас, щоб поïсти. Ми дали йому молока та хлiба. Ми стали гарними друзями.
