Учёные утверждают, что в то время советское руководство сделало попытку договорится с Гитлером о новом разделе сфер влияния в Европе и Азии.
Первобытный мир, древний мир, средневековье, новое время, новейшее время
1 война. причины- противоречия между крестьянами и более крупными землевладельцами , обострение противоречий между разными слоями населения, противоречия между Гаем Мария младшим и сторонниками Суллы. 2 война. Причины-старые порядки и устои не приживались и не находили своего места в новом Риме, положение земледельцев было очень плачевным, он становились только беднее, но римские " олигархи" хотели управлять Римом как выгодно им. Это и привело ко 2 войне.
дать представление о причинах и последствиях греческой колонизации; формировать умение использовать текст исторического источника при ответе на вопросы по изучаемой теме; развивать навыки чтения исторической карты и работы с контурной картой.
Планируемые результаты:
Предметные: читать историческую карту, анализировать и обобщать ее данные; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения колонизации греков; характеризовать важные факты истории Древней Греции, классифицировать и группировать их по предложенным признакам.
Метапредметные УУД: организовать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; давать определения понятий; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.
Личностные УУД: обрести мотивацию к изучению нового материала; осмысливать важность изучения истории; выражать свое отношение к роли истории в жизни человеческого общества.
Оборудование: схема «Образование греческих колоний в VIII-VI вв. до н.э.»; проектор; мультимедийная презентация
Рассказываеться о человеке заблудившесяго в лесу. Он вышел на луг.Название луга было бежин.Там он встретил 3 детей.Они сидел у кастра.
